高中数学_1.4《第一章算法初步复习课》课件_新人教A版必修3

新课标人教版课件系列

《高中数学》必修3

1.4《第一章算法初步复 习课》

一、算法的概念 1 广义地讲 算法是为完成一项任务所应当遵照的一步一步的规则的、 精确的、无歧义的描述，它的总步数是有限的。 算法是解决一个问题采取的方法和步骤的描述

2 狭义地讲

算法的基本特点 1、有穷性 一个算法应包括有限的操作步骤，能在执行有穷的操作 步骤之后结束。 2、确定性 算法的计算规则及相应的计算步骤必须是唯一确定的， 既不能含糊其词，也不能有二义性。 3、可行性 算法中的每一个步骤都是可以在有限的时间内完成的基 本操作，并能得到确定的结果 。

一、用自然语言表示算法

二、传统流程图1、传统流程图中的基本符号

起止框

I/P框

判断框

处理框

流程线

求一元二次方程ax2+bx+c=0(a 0)的根开始 输入系数a,b,c 求X1、X2 输出X1、X2 结束

任意给定3个正实 数,设计一个算法, 判断分别以这3个 数为三边边长的三 角形是否存在.画 出这个算法的程序 框图.

开始输入a,b,c

a+b>c,a+c > b, b+c > a是否同 时成立？ 是

否

条件结构

存在这样的 三角形

不存在这样 的三角形

结束

例3 设计一算法，求和:1+2+3+…+100 开始 开始

i=0:Sum=0i<100? 是 i=i+1 否

i=0:Sum=0 i=i+1

循 环 结 构

Sum=Sum + i否 i>=100? 是 输出Sum 直到型结构

Sum=Sum + i

输出Sum 结束

当型结构

结束

语句

一般格式

主要功能

是否有计 算功能无 有

输入语句 输出语句

INPUT “提示文字”;变量 PRINT “提示内容”;变量

可对程序中的 变量赋值 可输出表达式 的值，计算

变量=表达式赋值语句

可对程序中的变量 赋值，计算

有

A=-1000 A=A+100 PRINT “A=”;A END

INPUT “A,B=”;A,B t=A A=B B=t PRINT “A,B=”;A,B END (运行时从键盘输入3,7)

A=-900

A,B =7

3

将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量的值保 持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取 值总是最近被赋予的值 。

开始

p=(2+3+4)/2

p=(2+3+4)/2 s=SQR(p*(p-2)*(p -3)*(p-4)) PRINT “三角形的面积等于”; s END

s=SQR(p*(p-2)*(p -3)*(p-4))

输出s

结束

条件语句IF 条件 THEN 语句1 或 ELSE 语句2 END IF IF 条件 THEN 语句 END IF

P20:任意给定3个正实数,设计一个算法,判断分别以这3个数为三边边长的三角形是否存在.写出这个算法的程序语句.

INPUT a,b,c IF a+b>c AND a+c>b AND b+c>a THEN PRINT “存在这样的三角形.” ELSE PRINT “不存在这样的三角形.” END IF END

相应的QBASIC程序：INPUT “a,b,c=”;a,b,c IF b > a THEN t=a a=b b=t END IF IF c > a THEN t=a a=c c=t END IF IF c > b THEN t=b b=c c=t END IF PRINT a,b,c END

开始 输入a,b,c b>a?否

是 是

对应的流程图

t=a,a=b,b=t

c>a?否

t=a,a=c,c=t是

c>b?否

t=b,b=c,c=t

输入a,b,c

结束

循环结构的程序框图否 条件成立？ 是 循环体 否 是 循环体

条件成立？

程序语句表示 WHILE 条件 循环体 WEND DO 循环体 LOOP UNTIL 条件

根据下面的程序框图写出相应的QBASIC程序开始 当型语句 i=0 否 sum = 0 WHILE i<100 i=i+1 sum = sum + i WEND 输出Sum 结束 PRINT sum END

i=0,Sum=0

i<100? 是 i=i+1

Sum=Sum + i

根据下面的程序框图写出相应的QBASIC程序开始 i=0 i=0,Sum=1 i=i+1 Sum=Sum*i 否 i>=100? 是 输出Sum 结束 sum = 0 DO 直到型语句

i=i+1sum = sum + i LOOP UNTIL i>=100 PRINT sum END