2017年四川大学公共管理学院331社会工作原理[专业(21)

美国著名人类学家米德从人类学的观点来看待青少年，指明青少年是社会固有的文明的产物。她提出的‘青年亚文化”，即代沟的概念，指出要认识代与代之间的文化传递过程。米德在家庭关系、成人社会与青少年之间关系等方面的不少论述可以帮助青少年社会工作者更正确地对待青少年。

②社会文化理论

社会文化理论的代表人物是本尼迪克特，该理论重视社会文化对青少年的影响，认为个体的发展是社会组织的产物，社会就是由社会角色构成的。她对“文化继承”的概念下了定义，其文化制约连续性的特点可以提醒青少年工作者不要人为扩大成人与青少年的差异性，而要缩小他们之间的距离。

（6）社会学的角色扮演理论

角色扮演这个概念最早是由米德提出的，她认为，个人通过角色扮演去履行一定的社会责任，并与其他角色发生相互作用。在角色扮演中会出现一些问题，最普遍的问题就是角色冲突和角色中断。青少年成长的过程中，会不断承担多种社会角色，同时，他们总是处在某一个角色丛中。在这个角色丛中，他们要与其他各种角色有或多或少的联系。在这些联系中，有时各个角色之间会有所冲突。青少年要学习从种种角色冲突中找到化解冲突的办法。