12.2作轴对称图形12.2.2 用坐标表示轴对称
54 3 2 1
y
·1 2
A (2,3)
-4
-3
-2
-1
请同学们在坐标系中多找 几个点,并画出它们关于 轴对称的点,然后观察已 知点与对称点的横坐标和 纵坐标 有什么变化?
0 -1 -2 -3 -4
x3 4 5
· A’(2,-3)
你能说出 点A与点 A’坐标的 关系吗?
yB (-4, 2)
·
5 4 3 21 1 2
·
· 通过探究你能用语言归纳关于 x 轴对称的点坐标规律吗?-4
-4 -3 -2 -1 0 -1 -2 B’ (-4, -2) -3
·
思考: C’(3, 4) 关于x轴 对称的 点的坐 标具有 3 4 5 怎样的 x 关系?C(3, -4)
横坐标相等,纵坐标互为相反数.练习: (- 5 , -6 ) 1、点P(-5, 6)与点Q关于x轴对称,则点Q的坐标为__________. -2 5 2、点M (a, -5)与点N(-2, b)关于x轴对称,则a=_____, b =_____.
你能说出 点A与点 A’坐标的 关系吗?
5
y
A’(-2,3)
·
4 3 2 1
·1 2
A (2,3)
-4
-3
-2
-1 0 -1
3
4
5
x
-2 -3 -4
yB (-4, 2)
·
5 4 3 2 1 1 2
· C’(-3, -4)
-4 -3 -2 -1 0 -1 -2 -3 -4
思考: 关于y轴 B’ (4, 2) 对称的 点的坐 标具有 怎样的 3 4 5 x 关系?
·
· C(3, -4)
横坐标互为相反数,纵坐标相等.练习:(5,6) 1、点P(-5, 6)与点Q关于y轴对称,则点Q的坐标为__________. 2、点M (a, -5)与点N(-2, b)关于y轴对称,则a=_____, 2 b =_____. -5
已知点关于x轴或y轴对称的点 的坐标变化规律:( P44) (x, - y) 点(x, y)关于x轴对称的点的坐标为______. ( - x, y) 点(x, y)关于y轴对称的点的坐标为______.
活动一:1、观察图中两个圆脸 有什么关系?5 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 1
?y
· · C D · ·B11
A1
1
· · D C · ·A2 3 4 5
B
-4
-3
-2
-1
x
轴对称关系(关于y轴对称)
?
活动一:
2、已知右边圆脸中眼睛A的坐标 (4,3)嘴角 ) 为( C的 (2,3)B的坐标为( 坐标为( ( 4,1)D的坐标为( (2,1)。 )5
y
3、你 能根据轴 对称的性 质写出左 边圆脸的 眼睛和嘴 角的坐标 吗?
· · C D · ·B11
A1
4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 1
1
· · D C · ·A2 3 4 5
B
-4
-3
-2
-1
x
活动一:
-2,3) B1的坐标为 ( -4,3) A1的坐标为( _________ ________ -4,1) D1的坐标为 ( -2,1) C1的坐标为( _________ ________5
y( 2, 3) A
· · C D · ·B11
A1
43 2
1
( 2, 1)1
10 -1
· · D C · ·2 3 4
( 4, 3) B( 4, 1)5
-4
-3
-2
-1
x返回
-2 -3-4
1、完成下表. (抢答)
已知点关于x轴的对称点 关于y轴的对称点
(2,-3)
(-1,2)
(-6,-5) (0,-1.6)
(4,0)
(2, 3) (-1,-2) (-6, 5) (-2, -3) (1, 2) (6, -5)
(0,1.6) (4,0) (0, -1.6) (-4,0)
2、已知点P(2a+b,-3a)与点P’(8,b+2).2 4 若点p与点p’关于x轴对称,则a=_____ b=_______. -20 6 若点p与点p’关于y轴对称,则a=_____ b=_______.
y解:点A(-3,5),B(-4,1), C(-1,3),关于y轴对称 点的坐标分别为A’(3,5), B’(4,1),C’(1,3).依次
连接 A’B’,B’C’,C’A’,就得到 △ABC关于y轴对称的 △A’B’C’.
A
·
c
B
·
C’ ··
5 4 3 2 1
A’ · B’ ·
-4 -3 -2 -1-10 归纳:(P44)先求出已知图形中的 -2 -3 特殊点(如多边形的顶点或端点)的 对应点的坐标,描出并连接这些点, -4 就可 得到这个图形的轴对称图形.
1 2 3 4 5
x
(1,2)
· · ··
· ·
P(-2,4)
4 3’ M(-1,1) 2 1
·
y5
x=1
P’(4,4)
·4
·
M’(3,1) 1 2 3
·5
-4 -3
N(-3,-2)
·
-2 -1
0 -1 -2
x
·
N’(5,-2)
,