美术课习惯培养总结

小学美术

美术课习惯培养总结

“少成若天性，习惯成自然”——孔子

每个孩子是一本书，是一朵需要悉心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素，同时也将伴随他们一生的学习与生活。培养他们良好的学习习惯是我们小学教师义不容辞的职责。

良好的行为习惯是学生上好每一堂课的保证，特别在美术课的课堂上，由于在美术课中学生需要用到很多学习用品，如：水彩画的颜料、毛笔等；手工课的剪刀、胶水、彩纸；儿童画的油画棒、记号笔等，只有带齐这些东西才能保证教学正常开展，所以我们就必须在美术教学中培养学生良好的行为习惯。

我们常说，同在一个班级学习，同是一位老师授课，为什么讲同一件事情，有的孩子做得到，有的孩子却做不到，这就是习惯的问题。做到的孩子养成了认真倾听、认真记录、认真完成的好习惯，而没做到的孩子就欠缺了这种好习惯，可以说好习惯的养成，可以受益终生。如果能把“认真负责的学习态度和习惯”作为重点来抓，不仅有助于今后进一步学习科学文化知识，而且也会使他的一生发展受益无穷。由于种种原因，虽然大多数学生都很喜欢美术课，但是上课时忘带工具、作画时却随便涂抹，纠其主要原因就是缺乏认真负责的学习态度和习惯。

美术课我重点培养学生课前带好，课上摆放好、用好美术工具的习惯。

小学美术

美术课在纪律方面往往是比较薄弱的，但仔细想一想，很多都是由学生不带学习工具引起的，因为没有工具，必然就没办法完成作业，他就会向旁边的孩子借，或者干脆就不画做小动作，导致影响师生的正常上课。学生每一节美术课都能准备好学具虽然是一件小事，但是如果教师督促到位学生就能养成一个做事严谨、细心的好习惯。因此，我是这样操作的：一、在美术课后把下一节课所要带的工具写在黑板上，让学生记在记录本上，避免回家后忘记。二、准备几套学习用品，借给没带的小马虎，但借一次必须扣一颗星（美术评价）。三、建立课前检查制度，让负责的同学作好每次书面记录，过一段时间我就进行反馈和奖励，以此来激励全体学生。一个阶段下来，同学们基本都养成了按时带齐美术用具的习惯。

程莲蕊