《小学英语教学法》 课程整体设计介绍

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《小学英语教学法》 小学英语教学法》 课程整体设计介绍

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一、课程介绍 《 小学英语教学法》 是研究小学英语教学规律的一 小学英语教学法》门科学， 门科学 ， 是研究小学英语教学的全部过程及其规律 的一个科学体系。教学内容主要包括：1 的一个科学体系。教学内容主要包括：1、教学理论； 2、 基本教学理论的教学方法和技巧； 3、 英语课外 基本教学理论的教学方法和技巧；3 活动、 教学手段和测试手段。 在教学中， 活动 、 教学手段和测试手段 。 在教学中 ， 我们将采 取现代教育技术， 取现代教育技术 ， 利用学校现有的多媒体教室和微 格教室进行教学， 理论与实践相结合 ， 格教室进行教学 ， 理论与实践相结合， 组织学生到 小学见习、 实习， 培养学生的教学基本功 ， 小学见习 、 实习 ， 培养学生的教学基本功， 使学生 既有教学法理论知识，又有一定的教学实践能力。 既有教学法理论知识，又有一定的教学实践能力。

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一、课程介绍 《 小学英语教学法》 是我系初等教育专业与小学教 小学英语教学法》育专业语文、 数学方向的通识课程之一 ， 育专业语文 、 数学方向的通识课程之一， 更是这两 个专业英语方向的核心课程之一， 个专业英语方向的核心课程之一 ， 在教育专业的课 程体系中占有重要地位。 程体系中占有重要地位 。 以其为核心形成了一个职 业技能群( 包括小学英语教学课堂用语、 业技能群 ( 包括小学英语教学课堂用语 、 英语书写 规则、 简笔画 、 小学英语教学教案编写与课件制作 、 规则 、 简笔画、 小学英语教学教案编写与课件制作、 教具制作与课堂教学等) 教具制作与课堂教学等 ) , 在课程体系中起到提纲 携领的作用。 其前续课程是 《 携领的作用 。 其前续课程是《 小学英语教师技能训 练 》 , 后续课程为 《 小学英语活动课研究 》 、 《 小 后续课程为《 小学英语活动课研究》 学英语教学案例分析》 学英语教学案例分析 》 、 《 小学英语课堂教学设 计》、《说课、听课与评课》等专业选修课程。 说课、听课与评课》等专业选修课程。

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一、课程介绍 该课程的目标是培养具有理念新、能力强、教 该课程的目标是培养具有理念新、能力强、学基本功扎实的科研型小学英语教师。 学基本功扎实的科研型小学英语教师。通过本 课程的学习， 课程的学习，学生应能运用本课程所学的理论 知识和掌握的教学技能开展小学英语教学实践， 知识和掌握的教学技能开展小学英语教学实践， 包括能根据教学要求制定明确的教学目标、 包括能根据教学要求制定明确的教学

目标、灵 活使用教材、采用合适的教学方法、 活使用教材、采用合适的教学方法、设计多样 化的教学活动、 运用现代化教学手段、 化的教学活动 、 运用现代化教学手段 、 重 / 难 点讲授清晰等， 点讲授清晰等，为教育实习和适应未来教师岗 位打下坚实的基础。 位打下坚实的基础。

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二、课程设计的理念1 、 《 小学英语教学法》 是一门实践性很强的课程， 小学英语教学法 》 是一门实践性很强的课程 ， 教学中要求以培养学生的教师职业能力为重点， 教学中要求以培养学生的教师职业能力为重点， 但 也不忽视对英语教学相关理论和方法的学习和理解。 也不忽视对英语教学相关理论和方法的学习和理解。 2 、 坚持与小学新课程实验基地合作开发本课程 。 组 坚持与小学新课程实验基地合作开发本课程。 织学生到小学观摩课题教学，课后说课、评课、 织学生到小学观摩课题教学，课后说课、评课、 讨 论、交流。通过观摩、学习、交流、反思、再实践 交流。通过观摩、学习、交流、反思、 新课程教学等一系列活动；请实验基地教师到我系 新课程教学等一系列活动；请实验基地教师到我系 上示范课、作专题讲座、 上示范课、作专题讲座、帮助学生密切关注基础教 育小学的改革与发展， 育小学的改革与发展，培养自觉参与小学教育教学 改革的主动性。 改革的主动性。

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二、课程设计的理念 3、坚持以工作过程为导向的理念。通过本课程的学习，通过大量的教学技能和技巧的培训，以课 堂为工作环境，培养学生的实际从教能力和语言 运用水平，力求使小学英语教师的专业化教育做 到起点高、专业性强，既重理论，也重实践，着 眼于小学英语教师的终身学习和可持续发展能力 的培养。 4、重视开发课程的职业性、实践性和开放性。 重视开发课程的职业性、实践性和开放性。

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三、教学设计与安排 我们将课程内容分为理论篇、技能篇、实践篇三 我们将课程内容分为理论篇、 技能篇 、 大模块，计划各占20、22、22学时，合计64学时， 大模块，计划各占20、22、22学时，合计64学时， 并另外安排4学时用于考核和答疑。 并另外安排4学时用于考核和答疑。 在三大模块的讲解中， 在三大模块的讲解中 ， 主讲教师不但介绍外语教 学理论和我国目前的基础教育改革动态及发展趋 势 ， 还结合英语课程标准的教学理念分析如何进 行小学英语教学， 演示小学英语教学方法与技巧， 行小学英语教学 ， 演示小学英语教学方法与技巧 ， 使理论和实践紧密结合。 使理论和实践紧密结合。

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三、教学设计与安排

每位主讲教师的授课内容安排如下： 第一章 绪论(2课时，古伟霞) 绪论( 课时，古伟霞) 第二章 小学英语教学的特点和原则(2课时，古伟霞) 小学英语教学的特点和原则( 课时，古伟霞) 第三章 外语教学法流派简介及其在小学英语教学中 的应用( 课时，陈勤) 的应用(4课时，陈勤) 第四章 《英语新课程标准》解读(4课时，严丽) 英语新课程标准》解读( 课时，严丽) 第五章 小学英语语音教学(4课时，杨志安) 小学英语语音教学( 课时，杨志安) 第六章 小学英语词汇教学(4课时，邓萍萍) 小学英语词汇教学( 课时，邓萍萍) 第七章 小学英语语法教学(4课时，吴慧 小学英语语法教学( 课时，

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三、教学设计与安排 第八章 小学英语听、说、读、写教学(4课时，李芳) 小学英语听、 写教学( 课时，李芳) 第九章 简笔画教学(4课时，杨裕珍) 简笔画教学( 课时，杨裕珍) 第十章 几种常见英语教学模式的特点及实施步骤(4 几种常见英语教学模式的特点及实施步骤( 课时，古伟霞) 课时，古伟霞) 第十一章 小学英语课堂教学的组织(6课时，古伟霞) 小学英语课堂教学的组织( 课时，古伟霞) 第十二章 小学英语教师与科研(4课时，古伟霞) 小学英语教师与科研( 课时，古伟霞) 第十三章 教学实践课(试讲，评课)(22课时，古 教学实践课(试讲，评课) 22课时， 伟霞4 李芳 4 杨裕珍 4 邓萍萍4 吴慧4 严丽2 伟霞 4,李芳4,杨裕珍4, 邓萍萍4, 吴慧 4, 严丽 2)

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四、教学设施与环境 该课程充分利用现代教育技术，制作了多媒体课件。本课程采用的教学媒体主要有： 文章资料、音像材料(磁带、光盘)、课 件(包括主讲教师对全书的系统讲授课 件)、教学幻灯片等。同时，我们还实行 课程资源上网，学生可根据其安排进行预 习和练习，还可以及时反馈他们对教学的 建议，改进教学。

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五、校内实训设备与实训环境 校内实训设备与实训环境良好 。 目前学院配 校内实训设备与实训环境良好。有多媒体教室1 有多媒体教室 1间， 微格教室4间， 课例观摩 微格教室 4 教室1 教室1间(80座),示范教室1间(80座), 80座 示范教室1 80座 电脑房1 电脑房 1间， 小学英语资源中心1 间。在我市 小学英语资源中心 1 拥有固定实习小学10多所，充分保障了见习、 拥有固定实习小学 10多所，充分保障了见习 、 实习的需要， 实习的需要 ， 同时平时还为学生提供在市内 小学开展英语课外活动的机会。 小学开展英语课外活动的机会。 学院先进的校园网络和齐全的教学资源 ， 调 学院先进

的校园网络和齐全的教学资源， 动了学生学习的积极性和主动性， 动了学生学习的积极性和主动性 ， 有效地保 障了教学质量。 障了教学质量。

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六、实训实习场景 我系与贺州市八步区信都镇两合小学 、 信联 我系与贺州市八步区信都镇两合小学、小学， 铺门小学、 中华小学， 小学 ， 铺门小学 、 中华小学 ， 贺街镇中心小 学 、 长利小学 、 双莲小学 、 莲塘镇中心小学 、 长利小学、 双莲小学、 莲塘镇中心小学、 美仪小学、 平桂区沙田镇芳林学校等10 美仪小学 、 平桂区沙田镇芳林学校等 10 多所 10多所 实习基地学校建立紧密联系。 实习基地学校建立紧密联系 。 八步区仁义镇 龙珠希望小学是我系“科技扶持”对象。 龙珠希望小学是我系“科技扶持”对象。 实行 “ 一周见习 ， 二周见实习 、 四周实习 ” 实行“ 一周见习， 二周见实习、 四周实习” 的教育见实习制度， 的教育见实习制度 ， 还积极探讨与龙珠希望 小学实行顶岗实习的新路子。 小学实行顶岗实习的新路子 。 校外实习基地 为本课程的实践教学提供了真实的工作环境。 为本课程的实践教学提供了真实的工作环境 。