五年级地方课程《可爱的榆林》教学计划

2013---2014年度第二学期

《可爱的榆林》教学计划

钟源冰

传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承中华民族优秀传统，起着重要作用。

一、教材分析

学习传统文化，传承中华民族，弘扬民族精神是基础教育的重要任务之一。榆林人杰地灵，有着两千多年的文明史，自然资源丰富多样。改革开放以来，凭借资源优势，榆林迅速崛起。将这些鲜活的，学生可感知的课程资源传授给学生，是本教材的目的所在。《可爱的榆林》地方课程，立足本地区课程资源，以学生审美、认知、实践、创造能力的综合发展为课程目标，充分利用榆林市丰富的教育资源，根据本地学生综合素质的全面提高和可持续发展需要，实行多学科整合，注重学习过程中的实践与创造，是一门富有浓郁地方特色和鲜明时代气息的综合性课程，能够帮助学生了解家乡、认识家乡，激发学生热爱家乡、建设祖国、服务社会的情感，提升学生的科学和人文素养。

二、教学目标

1、使学生了解美丽的榆林。

2、了解榆林的文化艺术。

3、认识榆林走出的著名学者。

4、了解榆林医疗。

三、教学措施

1、充分发挥教师的主体作用，尊重学生的主体地位。

2、重视情感、态度、价值观的正确导向。

3、注重学生学习方式的多样性。

4、重视对学生学习兴趣和学习习惯的培养。

5、体现教学的层次性。

6、重视对学生的文化熏陶。

7、培养学生对传统文化的鉴别意识。

8、教师要不断提高自己的文化素养，提高自己的教学能力。

四、教学进度

第一课 离不开歌声的榆林

第二课 崎岖山路上唱出的赶牲灵

第三课 陕北说书跟在榆林

第四课 马背上的舞蹈---靖边跑驴

第五课 去白云山逛庙会

第六课 榆林走出的著名学者

第七课 饼香飘飘

第八课 南塔凌霄

第九课 十里盐湾

第十课 幸福榆林、医疗保平安