《五十六个民族是一家》教学设计(4)

.美国国务院2005年2月28日发表《2004年度国别人权报告》，对其它国家的人权状况提出了多方面的批评，但报告没有提及美国自身的人权状况。报告对中国、特别是中国西藏地区的人权状况横加指责。

① 什么是“人权”？所谓“人权”最重要的是什么权？ ② 西藏地区和平解放前的人权状况怎样？

广大农奴和奴隶没有人身自由，连最基本的生存权都得不到保障，根本没有政治权利可言。

那么新中国成立后，西藏等少数民族地区状况又如何呢？

1、 民主改革（板书）——教参167页补充介绍、图片介绍。所以美国等西方国家对我国人

权的批评指责是根本没有依据的。

2、 民族区域自治制度(板书)——不仅如此，国家还在少数民族聚居区实行民族区域自治制

度，保障少数民族平等管理国家事务和自主管理本民族事务的政治权利。那么： 什么是民族区域自治制度？

① 含义；②前提；③适用地区；④核心；⑤意义。(板书)

同学们阅读教材86页第二段后半部分以及87页第二段，然后我请几个同学来谈谈。

行使自治权是民族区域自治制度的核心，那么少数民族是如何行使自治权的呢？ 下面请一位同学来阅读86页下边的一段小字，其他同学一边听一边了解。 这些都说明少数民族地区享有充分的自治权。注意理解 报请批准 我国建立了多少民族自治区、州、县呢？ 注意：先后成立。读图

若尔盖县、小金县、黑水县、金川县、松潘县、壤塘县、茂县（1953-1-1）

那么，在这种制度下，各民族关系如何呢？让我们一起来学习第二部分。板书

㈡新型民族关系的建立

教师讲解：（出示小黑板）先分别讲解什么是民族平等、民族团结、民族互助、民族和谐，再从三方面具体介绍。

1.新型民族关系的特点：平等、团结、互助、和谐。 2.新型民族关系的体现：

①习俗上：尊重少数民族的历史定制和宗教信仰。