古代诗词鉴赏之诗歌考查的设问角度及答题范式(2)

古代诗词鉴赏之诗歌考查的设问角度及答题范式教案

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2、理解重点意象

A、常见设问举例

例2、读曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?”

问：这首诗用豆萁、豆子分别比喻什么?

答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄地指出了曹丕对同胞兄弟的迫害。

B、[答题范式] 表层含义＋深层含义。

[示例二] 题菊花（唐）黄巢

飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝，报与桃花一处开。

分析：满院菊花在飒飒秋风中开放，似乎带着寒意，散发着幽冷细微的芳香，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。作者想象有朝一日自己作了“青帝”，就要让菊花和桃花一起在春天开放。而统观全诗，诗中的菊花寓意是当时社会上怀才不遇的有志之士的化身。作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不平，立志要彻底加以改变。

3、对诗歌意境的体味——诗歌的色彩、构成、情味等

A、常见设问举例

例3、读王维的《竹里馆》，“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”。

问：竹林、孤琴、长啸、明月这些普通景物能构成一个什么样的境界?为什么能构成这样的一个境界?

答：①四种普通景物构成了一个清幽绝俗的境界! 月夜幽林之中空明澄净，坐于其间弹琴长啸，怡然自得，尘念皆空。

②因为作者恬淡澄净的心情与此情此景相互融合。

B、[答题范式] 客观形象＋主观感受＋交融了什么样的感情。

[示例三] 山居秋暝（唐）王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

这首诗写秋晚山景，描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地勾勒出了一幅恬静、淡远的秋色晚景图。这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景，借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。

（二）语言特色类

1、品味关键词句

（1）炼字——对关键词语的品味达作用主要是词语的含义及表达作用

A、常见设问举例

例4、读卢纶的《塞下曲》，“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”

问：“暗”“惊”“寻”“没”四字妙在何处?

答：这个“暗”字既透露了朦胧的夜色，又渲染出一片黑乎乎的森林；“惊”字不只是风吹草动，而且给人一种阴森的感觉；“寻”字说明昨晚夜射是误会；“没”字把将军射艺高超，臂力惊人的形象描绘出来了。

B、[答题范式] 释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+点情境(点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情)

[示例四] 过香积寺王维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

古人评诗时常用“诗眼”的说法，你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请