中级培训课程结业测试1(2)

能实现信息技术与课程的深层次整合

D利用信息技术能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能，比如使用QQ、MSN异地交换教案等

7、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（D）(1分)

A改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要

B改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系

D改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来

8、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（D）。(1分) A有共同的教学对象和目标

B教师和班级集体之间有紧密的、恒定的关系

C目前发展的趋势是减少教师花费在集中授课的时间，更多地安排个别学习和小组相互作用

D无法组织问题讨论

9、在下面所提供的教学资源中，不属于数字教学资源的选项是（A）。(1分) A与教材配套的物理习题册

B录制的物理专家讲座

C物理老师Blog上的物理资料

D物理教学平台

10、在Frontpage中，通过（C）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。(1分)

A视图窗口

B普通窗口

C预览窗口

DHTML窗口

11、李老师使用Word编辑教案时，要使后面一段文字与前面某段文字格式一样，可以使用的操作是（D）。(1分)

A先选中前面那段文字，按粘贴命令，再选中后面那段文字

B先选中前面那段文字，按复制命令，再选中后面那段文字

C先选中前面那段文字，按剪切命令，再选中后面那段文字

D先选中前面那段文字，按格式刷命令，再选中后面那段文字

12、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（D）。(1分) A相比手写教案，电子教案更利于存储和共享

B相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化