北师大版品德与社会六年级下册全册教案教学设(2)

学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。

七嘴八舌：你知道奥运哪些知识？你心中的奥运是怎么样的？

三、理解奥运精神

1、 讨论：举办奥运会的目的是什么？ 引导学生明白奥运会的宗旨是通过开展符合奥林匹克精神的体育活

动来教育青年，“从而为建立一个平和的、更加美好的世界作出贡献”。

2、了解中国在历届奥运会上所取到的成绩。

四、总结

主题---- 共同的家园

课题 1．认识我们的星球

教学目标

1．知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种

动物和植物的家园

2。了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的概况

3．进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力：

教学准备

1．学生课前收集有关地球的有关资料，并准备一些有关地球的动物、植物、人物、建筑物等图片。

2．世界政区图、两半球图：

3．地球仪。

4．了解魏格纳学说的有关内容。

教学活动及过程

第一课时

]．导入

播放投影《地球-我们共同的家园》，教师导入：地球是太阳系得一颗行星，是人类的家园。在地球的表面有

陆地和海洋 。让学生在观看投影的同时对地球的概貌有一个粗略的了解。今天，我们将通过学习进

一步认识我们的星球。

2．学生汇报收集有关古代对星球的各种传说。

3．阅读与讨论 请学生朗读教科书第26页的课文，讨论古人对地球的认识，

以及他们为什么会有这样的认识。启发学生联系古代人的生活方式、所使用的工具，

以及以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析，

4．观察与演示 阅读教科书第26页的插图和豆博士的叙述，将学生分成小组．

每个小组发给一个地球仪：教师提出一些问题，让学生通过观察地球仪寻找答案：

地球是如何转动的；地球的上端和下端是什么；非洲和南美洲有多远；地球上有几大洲，几大洋。

教师演示地球仪正确的转动方式，并且借助地球仪让学生回答问题和解答学生的疑问。

2。制作活动、组织学生开展“给动物、植物、人物和各种地理事物找家”的活

动 可以按照动物、植物、人物、山脉、河流等将学生分组：

学生完成后，全班一起检查贴得是否正确，教师指出错误并且纠正，然后，教师小结： ”通过刚才的活

动，我们知道了，地球上不仅有人类，还有许许多多其他

的生命—地球不仅是人类的家园，也是各种动物、植物共同的家园：”

5．教师总结。

第二课时 ，