浅谈幼儿早操的编排(3)

论文《浅谈幼儿早操的编排》

2．选取节奏感鲜明的音乐

在早操活动中，好的音乐节奏可以激发、感染幼儿的做操积极性，因此我们在选音乐时，节奏鲜明、旋律优美、活泼欢快的音乐都在我们选择之列。当然，还必须充分考虑是否符合幼儿早操的要求，做到音乐为早操服务。

3．选取幼儿熟悉、喜爱的音乐

幼儿年龄小，爱模仿，对于耳熟目染的东西兴趣也越高，音乐也不例外。那些动画片主题歌，少儿节目主题曲也就成了我们选取早操音乐的热门对象，通过这些音乐，让幼儿提高了学习的兴趣和动力，从而使幼儿的节奏感、音乐感明显增强，最终达到锻炼的目的。

4．选取经典的，便于理解的音乐

在生活中，幼儿会通过各种途径，感受到一些故事情节、生活趣事，所以把这些音乐融进我们的早操也不失为一种好的办法，当幼儿在这些音乐中再次感受到故事中的情节时，体内的激情就会再一次爆发，这样就充分的调动了幼儿的积极性和参与性。

（三） 加强游戏活动的创编，富有创造，不单一，有童趣

1．有一定的情景内容

既然是游戏，就要选择一些有一定情节的故事内容作为游戏的核心，这样才能让幼儿融入参与游戏中，乐此不疲，有再次游戏的新动力，最后让幼儿的运动量达到一定的高度。

2．动作富有趣味性，简单易学

游戏的动作不用太复杂多变，这样才不会让幼儿在游戏中为了动作而忽略了游戏的趣味性，降低学习的积极性。游戏的动作一般可以采用模仿，或根据音乐中的歌词创编，使动作跟音乐融和在一起，更便于幼儿学记。

3．注重动静的结合

游戏中，幼儿因为兴趣高，参与积极性也高，就很容易超出自己的运动量。因此在游戏的编排中，就要注重动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，或选择在游戏中途设计一些安静、幅度小、优美柔和的动作，防止意外事故的发生。

4．有个人、小组、集体的合作

为了让幼儿在游戏中更好的自由自主的参与，我们可以打破班界，充分利用场地，灵活的为幼儿提供自主练习、自由结伴游戏的机会，扩大幼儿的活动空间，丰富幼儿的游戏内容。

（四） 符合幼儿身心发展的特点

1．根据不同年龄段的幼儿体现不同的早操特色

小班的幼儿年龄小，动作协调能力不强，坚持性，控制能力都不够，因此编排的早操要