《小足球—脚内侧传球》教学设计 Microsoft Word 文(3)

话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。

备注：本主题单元计划共5节课，比赛课为第3课时—“快乐的小足球”

小学《体育与健康》实践课教案

行比赛

四、激情升华 1、射“人体” 2、评价 合作 创 新 五、足球射门比 赛：(10 个球门) 1.在场地的边线 上设置 10 个球门， 每四人一组。 2.每个球门安排 一个守门员。

1、引导学生 设置“人体 门” 2 参与射门 练习 3 引导学生客 观评价

体验 乐 趣

1.教师讲解 游戏方法。 2.指导分组 3.担任裁判 工作 4.评比

5. 组长统计各 组成绩。 1、 示范各式各 样的“人体” 门。 2、 与同伴合作 进行设门与射 门练习。 3、 在射 “人体 门”时练习力 量小， 方向准。 1. 学生了解游 戏方法。 2.参与比赛。 3. 能做到方向 准，力量大， 下脚狠。 4. 同伴间相互 鼓励 5. 享受足球带 来的乐趣。

组织形式： 散点自行练习 要求： 积极参与公正评 价。

组织形式：

要求：不能推拉对方， 有团队合作的精神。

稳定 情 绪 身心 放 松 场地 器 材 预计 运动 负 荷 课 后 总

1.带领学生 进行放松活 动 2.引导学生 六.稳定情绪，恢 交流感受，评 复身心阶段 议总结 3.布置课后 作业，回收器 材，宣布下 课，师生再见 场地：足球场 器材：小足球四十个 录音机一台

1. 学生与教师 一起做放松练 组织形式： 习。 2. 交流自己的 感受 3 领会作业要 求 归还器 要求：认真听、仔细想 材，师生再见

跨栏十只

练习密度：40%

平均心率：130 次/分钟左右

水平二足球教学第二课时教案

学校：________ 执教：_______ 班级：___年___班 人数：

8 分 钟

1、积极主 动的参与 练习，观 察和评价 同伴的练 习。 2、发挥学 生的主 体，达到 热身的目 的。

培养学生 对足球运 动的兴 趣。

游戏： 看谁停得 稳 方法： 两人一组， 互相比一 比，一个用 脚内侧传， 一个用脚 内侧停，看 谁停得最 稳，最好。 散点。(注 意传球动 作)

两人一 球一组， 自由组 合， 相对 而立， 散 点。

1、根据已学 传球动作进 行练习。 2、自创停球 动作并练 习。 3、观察和模 仿同伴的动 作进行练 习。 4、积极展示 自创动作。

自 主 练 习

1、巡视，辅 导。 2、语言激励， 鼓励勇于创 新的同学。 3、召集学生， 让学生展示 并做评价。 4、强调安全 问题。

15 分 钟

10 分 钟

1、进一步 体验脚内 侧传球的 技术动 作，提高 传球能力 与球感。 2、发展学 生协调 性、速度 和反应能 力。 3、积极参 与练习并 评价同伴 练习时所 出现的问 题，根据 自己的能 力合理选 择练习距 离。 1、体验脚 内侧传球 的动作， 提高传球 的能力。 2、发展学 生灵敏性

1、 提高对 足球运动 的兴趣， 增强自信 心，敢于 展示自 我。 2、 培养协 作意识。 3、 尊重掌 握技术动 作较慢的 同学。

脚内侧传 球

两人一 组， 每组 一球 (自 注意：如何 由组合) 控制好球 相对而 的方向 ？ 立， 根据 自己的 能力合 理选择 传球的 距离。

1、练习脚内 侧传球。 2、练习中多 多体会脚触 球的部位及 如何控制出 球方向。 3、短距离练 习传球动 作。 4、认真听取 教师的评 价。

自 主 练 习 合 作 学 习

1、分组，提 出活动要求。 2、巡视，辅 导。 3、集合，学 生展示，教师 评价各组练 习情况。 4、引导学生 回答传球质 量的好坏在 足球运动中 的作用(明确 传球的重要 性，以提高兴 趣)。

1、体验游 戏带来的 乐趣。 2、 学会遵 守游戏规 则。 3、 培养学

游戏：斗牛 方法：各组 持一球，用 脚内侧传 球，中间留 一人出来 抓球，抓到

分成 8 组， 每组 围成一 小圆

1、围圈进行 传球游戏。 2、遵守游戏 规则，积极 参与游戏

活 动。

合 作 学 习

1、讲解示范 游戏的方法 和规则。 2、组织学生 进行游戏活 动。 3、对各小组

《小足球—脚内侧传球》教学设计

鳌江十小 谢忠川

一 、设计思路:

《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、 教材与学情分析：

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球“开火车”传球接力”，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三 、教学目标：