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第十一节数列求和一循环结构
教学目标：
知识与技能：学习循环结构的程序设计。
过程与方法：通过循环结构程序的设计进一步了解代码编写的技巧。情感态度与价值观：培养学生严谨的工作态度。
教学重点、难点
学会用易语言编写循环结构程序。
教学过程:
1.累加变量的初值为什么赋为0?可以是其他数值吗?
2.能不能把“累加变量=0”？为什么？
教学后记
第二单兀小结
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