2013年秋季学期一年级语文上册期末教学质量分析(3)

意：在平时，要注意引导学生仔细看范字，看清楚每个笔画该写在哪个位置再下笔。同时，要注意，每个字都要写在格子的正中间，写每个字都要认真、仔细，不能马虎，要培养学生仔细观察，认真书写的习惯。

5、要逐步培养学生阅读理解的能力，指导学生要先读懂短文（或儿歌），再去答题，答题时要参考短文（或儿歌），根据短文（或儿歌）的内容去答，并结合生活的实际去答题。此外，还要在平时上阅读课时加强阅读能力训练、培养，让学生养成良好的阅读习惯。

三、反思与建议：

通过这次考试及其结果的分析，我进行了深刻的反省，在今后的教学工作中，要努力做好以下几个方面：

（一）重视识字教学，任重而道远。

对于现在的孩子来说，他们平均每天要识10来个生字，识字任务非常重，加上平时采用的常常是死记硬背的笨办法，识字完后很难巩固，往往是今天认识了，明天忘记了，或者是在语文书上会读了，到作业本中又忘记了。所以如何提高识字的效率，巩固学过的生字就成了重要的课题。

（二）巩固拼音教学，迫在眉睫。

这学期差不多花了近半个学期的时间学习拼音，在当时自我感觉还是相当重视，花了大量的精力，但仍有几个落后者，没有能够完成