福建省普通高中新课程物理学科教学要求(4)

4 .知道竖直方向上抛体 运动的特征，会分析其相关 问题，并能进行简单计算。

抛体运动的特征，认识到竖直上抛运动的 对称性，并能进行简单计算。 4.利用运动的合成与分解的方法，在

5.知道什么是平抛运动。 实验基础上，让学生体会平抛运动可分解 会用运动合成与分解的方法 进行定量分析。 6.了解斜抛运动。 为水平方向上的匀速直线运动和竖直方 向上的自由落体运动，并能用平抛运动规 律解决相关实际问题。 5.通过实验，让学生了解斜抛运动，

知道斜抛运动可分解为水平方向上的匀 速直线运动和竖直方向上的上抛运动。6.让学生体会运动的合成与分解是一 种把复杂问题化为简单问题的科学思想 方法。 2. 会描述匀 速圆周运动。知 道向心加速度。 1.知道匀速圆周运动。 2 .知道匀速圆周运动的 线速度、角速度、周期、频 率，知道这几个物理量之间 的关系。 3 .知道向心加速度的概 念。知道向心加速度的大小 与哪些因素有关。知道公式 a= 1.在具体实例分析中，让学生体会匀 速圆周运动的特点。 2.通过类比的方法，让学生体会线速 度、角速度、周期、频率是描述圆周运动 特征的物理量，并掌握它们之间的关系。 3.让学生在具体实例讨论中，认识向 心力的作用及向心力的来源。 4.通过转盘实验，让学生了解向心力 的大小与哪些因素有关，给出向心力公

v2 2 =ω r 的意义。 会用向心 式，再根据牛顿第二定律，得出向心加速 r v2 2 度公式 a= =ω r。会用向心加速度定量 r分析简单问题。

加速度定量分析简单问题。

3. 能用牛顿 第二定律分析匀 速圆周运动的向 心力。分析生活 和生产中的离心 现象。

1 .理解匀速圆周运动的 向心力及做匀速圆周运动的 条件，知道匀速圆周

运动向 心力的方向和作用效果。 2 .理解公式 F=m F=mω2r 的含义。

1.让学生在具体实例的讨论中，理解 物体做匀速圆周运动的条件，知道匀速圆 周运动向心力的大小、方向和作用效果。

v2 和 r 会定量分析简单问题。

v2 理解公式 F=m 和 F=mω2r 的含义，并 r

2.在竖直面内的圆周运动中，只要求

主题3 经典力学的成就与局限性

卫星的环绕速度。 知道第二宇宙速度 和第三宇宙速度。

运行特点。 2.会用牛顿第二

定 律、万有引力定律和匀 速圆周运动的知识推导 人造卫星的第一宇宙速 度，并知道其数值和物 理意义。 3.了解第二宇宙速 度和第三宇宙速度的物 理意义，知道它们的数 值。

力定律和匀速圆周运动知识推导出第一宇宙 速度，并引导学生分析卫星运动的特点。 2.通过具体实例，引导学生了解发射速 度与运行速度的区别。 3.对于第二宇宙速度和第三宇宙速度， 只要求学生知道它们的数值以及物理意义。 4.通过介绍和查阅资料，让学生知道同 步卫星的特点，知道我国和世界在航天领域 的重大成就，激发学生的民族自豪感和责任 感。

3. 初步了解经 典时空观和相对论 时空观，知道相对 论对人类认识世界 的影响。

1.初步了解经典时 空观和相对论时空观， 知道相对论中的长度缩 短效应和时间延缓效 应。 2.知道相对论的出 现使人类对世界的认识 更加全面和深入。

1.通过介绍爱因斯坦狭义相对论的基本 理论，让学生初步了解时间延缓、长度缩短、 质速关系、质能关系、时空弯曲等高速世界 中的奇异现象。 2.这部分知识只需要初步了解，关键是 让学生体会科学发展永无止境和在科学研究 中要有敢于质疑、不迷信权威的精神。

4.初步了解 微观世界中的量子 化现象，知道宏观 物体和微观粒子的 能量变化特点，体 会量子论的建立深 化了人类对于物质 世界的认识。

1.初步了解微观世 界中的量子化现象。 2.初步了解量子论 的建立深化了人类对物 质世界的认识。

1.从世纪之交经典物理学无法解释的黑 体辐射实验的“紫外灾难”,引出普朗克的“量 子假说”,让学生了解量子假说产生的历史背 景。 2.向学生介绍量子论的建立过程，体会 物理问题的研究往往是从模型建立和假说入 手，认识科学问题的研究总是经历：提出问 题→猜想假设→实践论证→形成理论 最 终揭示自然规律的过程。

5.通过实例， 了解经典力学的发 展历程和伟大成 就，体会经典力学 创立的价值与意 义，认识经典力学

1.了解经典力学的 发展历程和主要成就。 2.知道经典力学规 律只适用于低速、宏观 物体的运动。 3.知道在物体运动

1.根据相关的知识，有重点地向学生作 简单介绍。 2.通过学习使学生知道时间、空间并不 是绝对的，牛顿的经典时空观存在着局限性 ——它只适用于宏观、低速物体的运动。

的实用范围和局限 性。

的速度远小于光速时， 经典力学与相对论力学 的结论是吻合的。

6. 体会科学研 究方法对人们认识 自然的重要作用。 举例说明物理学的 进展对于自然科学 的促进作用。

1.知道科学研究方 法对人

们认识自然的重 要作用。 2.用事例说明物理 学的进展对于自然科学 的促进作用。

总结本主题的学习，让学生谈学习体会， 认识科学方法和科学精神在科学研究中的重 要作用。