关于高考英语科启用语篇型语法填空题的研究(9)

在两个语法填空题中，各个小题的难度跨度从0.81到0.02，说明此类题型的难度跨度较大，可对不同能力水平的考生进行考查。此外，除个别小题外，其他小题的区分度均在0.5以上，明显高于单句型语言知识运用题，说明这类试题具有较好的区分作用，能够有效区分不同层次的考生。

（4）试题的可操作性

问卷调查发现，近75%的学生认为可以在10分钟内完成语篇型语法填空题，这为确定考生在实际考试中解答此题的参考时间提供了依据。

五、语篇型语法填空题对高中英语教学的启示

语篇型语法填空题旨在考查考生在阅读理解的基础上对语法和语用知识的掌握情况，着重考查考生的综合语言运用能力。其“突出语篇，强调运用”的命题思路，不仅充分体现了语言测试的交际性原则，也很好地体现了高中英语课程改革的教学理念，与《课程标准》所提出的英语课程的性质完全吻合。因此，在高中英语教学中加强学生相应能力的培养，不仅符合《课程标准》的要求，也能够增强考生应对此新题型的能力，从而实现教考相互促进的良性循环。

首先，要转变态度，改变中学英语教学中存在的过分强调语法规则而忽视其语用功能，过分重视接受性技能的学习而忽视产出性语言技能培养的现象。要敦促学生加强听、说、读、写综合能力的发展，多给学生创造进行语言产出和交际的机会，将学生学习英语的关注点转移到语言的社会功能和实际运用上来。