新生入学适应团体辅导指导手册(09版)(2)

适合新生心理健康教育

成两人一组，相互坐下，开始相互自我介绍。

注意：规定介绍的内容至少包括：姓名、来自何地，有什么兴趣爱好等。

游戏四：滚雪球

目的：扩大交往圈子，拓展相识面

时间：约15分钟

进行：刚才自我介绍的两个组合并，形成4人一组，他者介绍。每位成员将自己刚才认识的朋友向另外两位新朋友介绍，每人2-3分钟。如下图所示。A向C和D介绍B。然后4人一起自由交谈几分钟。

（a） (b)

图：他者介绍（4人组）

指导语：2人变成4人小组，开始“他者介绍”（每人将自己刚认识的新朋友介绍给另外两个人）。每人2分钟。当4个人分别介绍完后，交流一下高中时代最快乐或最有成就感的事情。

注意：通过回忆的方式，使学生意识到自己现在的角色已变，用来克服角色突变带来的同一性紊乱。同时调动愉快的情绪，找到许多共同语言，拉进同学间距离。

游戏五：名字接龙

目的：进一步扩大交往范围，引发个人参与团体的兴趣

时间：约20分钟

操作：两个4人小组合并，8人围圈而坐。从其中一人开始，每人用一句话介绍自己。一句话中必须包括姓名、所属、个人特征。规则：当第一个人说完后，第二个人必须从第一个人开始讲起，第三个人一直到第八个人都必须从第一个人开始讲起。

指导语：4人变8人一组，开始连环介绍。每人用一句话介绍自己，一句话中必须包括姓名、所属、个人特征。当小组决定从谁开始时，必须按顺时针方向转。如A说“我是来自浙江杭州二中的性格开朗的李华”。下一位同学B说“我是来自浙江杭州二中的性格开朗的李华旁边的，来自北京四中爱运动的王棠”依此类推。最后，每组请出一位同学介绍本组成员。

注意：每个成员必须从A开始介绍。鼓励团队帮助记忆。

游戏六：求生锦囊

目的：培养应对困难和挫折的意识和技能