班主任应具备的素质(4)

5、注重对优秀学生的引导培养，发挥优秀生的带动作用

班主任的工作是全方位的，是全学校学生管理的基础，在搞好班级管理的同时，也要有全局观念，只有这样才能保持我们的平安发展。

三、班主任掌握学生的主要方法

1、要善于观察学生。

要管好一个班级，必须先了解学生，并不断地注意和研究学生。

2、要经常找学生谈心。

经常找学生谈谈心是班主任全面掌握班级情况的有效手段。

3、要多走多看，要有一双善于发现的眼睛。

班主任要经常到教室、学生活动的场所，多走走，多看看，及时发现问题并及时排除。例如：哪些学生学习较认真、哪些学生比较调皮，哪些值日小组的学生比较认真等。通过边走边看还可以起到对学生督促、监督作用，使那些粗心大意的学生，提高自觉性，多走多看要坚持好，但不要让学生掌握班主任的规律性，否则你所看到的可能是假象。

4、要调动好班干部主动性。

好的班干部是班主任做好工作的得力助手，班干部也是学生，他们和学生同玩、、同学习，更了解每个学生的思想动态和班内的基本情况。班主任就要充分调动好班干部主动性，要与班干部沟通好。只有他们主动地向班主任反映情况，其真实性才可信，采取的相应措施才有效果，如果保护不好班干部的积极性，他们若欺下瞒上，那班级的管理就要出问题。

班主任只有凭借高尚的人格、宽广的胸怀、精湛的业务、不断创新的理念和与时俱进的风范，才能做好自己的工作。