爬山虎的脚 课堂实录(2)

师：你们喜欢爬山虎的叶子吗？为什么？

生：因为它的叶子颜色在变化。

生：它的叶子样子很好看，铺得也很均匀。

生：一阵风吹来，爬山虎的叶子就会漾起波纹。

师：“漾起波纹”是什么样子?

生：就像风吹到水面上出现的波纹一样。

生：就像这样。(用手势表示)

师：看，爬山虎的叶子多美啊!这是爬山虎刚长出来的叶子，它是—生：嫩红的。

师：不几天，叶子长大，就变成——

生：嫩绿的。

师：这就是爬山虎的嫩叶，它——

生：不大引人注意。

师：引人注意的——

生：长大了的叶子。

师：那一墙绿油油的爬山虎颜色在变化，一阵风吹来还荡漾着波纹 你能不能把那种美丽的颜色、那种变化的样子通过朗读表达出来呢? (学生轻声自读)

师：我听出来了，你们读得很好，让我也喜欢上这些句子了。谁来读给大家听听? (绝大多数学生读得有声有色)

师：欣赏完叶子，我们就再来看看爬山虎的脚。请同学们打开书，快速浏览课文，找一找哪几个

自然段写的是爬山虎的脚。

生：第三、四、五段。

师：同意吗？请同学们自由的读一读这一部分，看看你能读懂些什么? 生自学

师：有的同学一边读书一边写写画画，很好。通过刚才的自学，你知道了什么。

生：我知道了爬山虎的脚长在茎上。

师：那是脚的什么？

生：位置（板书）

师：爬山虎的脚长在茎上，谁还有补充？

生：长在茎上长叶柄的地方。

生：还不准确。是长叶柄的地方的反面！（板书：叶柄的反面） 继续汇报

生：我知道脚的形状。象蜗牛的触角。

师：那触角什么样儿？你知道吗？

生：长在头上，软软的，细细的,