基于“校企合作”人才培养模式的高新技术专业(2)

干岗位及生产任务:

① 光学:激光加工设备的谐振腔内光路、激光传输外光学系统、激光传输介质。

② 电控:主机系统、电源系统、冷却系统、计算机控制系统

③ 机械:激光加工机床、多维移动工作台,加工夹具。

④ 工艺调试:激光加工设备的整机调试与评价、激光对各种材料加工参数实验。

⑤ 质保:依据技术标准或客户技术要求,对购进的元器件检验、出厂整机检验。

⑥售后技术服务:运用光机电综合技术为客户服务,包括培训、现场调试、维护

⑵ 课程体系的知识与技能完整性

根据岗位的生产流程及生产任务分析,该课程体系由基本素质教学模块和专业素质教学模块组成。

① 基本素质教学模块有国家规定要求完成的课程和根据企业要求开设的企业文化和敬业爱岗教育。

② 专业素质教学模块含有专业基础教学模块和专业能教学模块。专业基础教学模块实现课程体系知识与技能的完整性,为适应激光生产岗位(群)的任职要求的基础,也是学生未来发展的基础。专业基础教学模块包括专业基础课,如机械制图及辅助设计、精密机械设计、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、工程光学、激光原理与技术、光纤技术与应用、光电探测与处理技术、单片机原理与接口技术、计算机编程语言。在教学内容上体现够用原则。

专业能教学模块实现激光生产岗位具体要求,包括专业技术课,如光学加工、激光加工工艺及设备、激光电源、激光设备控制技术、高功率CO2激光器、高功率激光器应用技术、激光加工图形和操作软件应用。教学内容基于激光生产过程,以“校企合作”企业的产品为案例,并实现工学交替和理实一体化的教学模式。

课程体系以激光生产、检验、维护能力为基础,突出技术能力、创