“现在进行时态的语法复习课”教学2464

35.人间桑海朝朝变，莫遣佳期更后期

——李商隐【中】

"现在进行时态的语法复习课"教学

一、教学目标

（总体目标：能综合运用现在进行时态完成任务）

1. 语言知识目标

1) 单词：复习已学过的动词，特别是以不发音e结尾和重读闭音节的动词

2) 句型：现在进行世态的基本句型(一般、特殊疑问句，陈述句和否定句)：

What are you/they doing? I am /They are ....+ing.

What is he/she doing? He/She is ... +ing.

Are you/they ... +ing? Yes, I am(they are). /No, I'm not(they aren't). Is he / she ...+ ing? Yes, he/she is. No, he/ she isn't.

3) 语法：现在进行时态的运用及现在进行时态中动词加ing的三中方法

2. 语言技能目标

1) 能听、读、说现在进行时态的单词和句型

2) 能完成老师设计的活动：故事、游戏

3) 能唱有关现在进行时态的歌曲

4) 能用现在进行时态完成任务

3. 情感态度目标：通过各种有意义的活动，来复习本学期的重点语法，培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能力

二、教学重、难点

1. 教学重点

1）感受、运用现在进行时态

2）现在进行时态中动词加ing的三种方法

2. 教学难点

现在进行时态中动词加ing的三种方法

特别是重读闭音节的动词双写尾字母加ing的方法

三、教学媒体

教学课件、课堂练习纸

四、教学过程

Procedure:

Step 1 Leading in

1. Sing the songs:

Are you sleeping?

What are you doing?

复习现在进行时态的基本句型、唤醒对现在进行时态的记忆；活跃课堂气氛；激发学生兴趣

2. Greeting and free talk：

T: How are you today?