第11课习题

第十一课：寻觅社会的真谛

课时检测题

一、单项选择题

1．关于社会存在和社会意识的关系，下列说法正确的是( ) A．社会的变化是由人们的主观意志决定的 B．社会存在决定社会意识

C．社会的发展是由杰出的人物的意志决定的 D．社会意识对社会存在有决定作用

2．“新生代农民工”这个词是随着我国经济社会的发展而产生的，它主要指的是80后、90后。从根本上讲这个词的出现说明( )

A．社会存在决定社会意识

B．社会意识对社会存在具有反作用

C．正确的社会意识对社会发展具有促进作用 D．社会存在和社会意识是辩证统一的

3．如今，越来越多的人乐于骑自行车上班。自行车已不再像以往那样仅仅被作为一种代步工具，骑自行车还能“骑”出健康，“骑”出个性和时尚。人们认为骑自行车上下班并不“丢份儿”，反而是体现车主够年轻、够健康、够自信的时尚标签。造成这一变化的主要原因是( )

A．人们追求时尚的心理变化

B．社会意识对社会存在的推动作用 C．社会存在决定于社会意识 D．社会存在的变化发展 4．纵观改革开放以来，在我国科技发展的各个阶段征程中，曾依靠“两弹一星”精神和载人航天精神取得了一个又一个丰硕的科技成果，而在我们申办奥运成功后的七年中，我们又以科技奥运精神，在创造新的科技业绩和成果上取得了新的飞跃，从而使科技奥运紧密结合“绿色奥运”、“人文奥运”理念，开发研制出一大批绿色科技和人文科技创新产品。这说明( )

A．社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展 B．人类社会的历史发展具有客观性

C．不同阶级的社会意识，反映了不同阶级所处的特殊的社会经济地位和利益

D．先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用

5．民俗，即民间风俗，指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和

传承的生活文化。民俗起源于人类社会群体生活的需要，在特定的民族、时代和地域中不断形成、扩布和演变，为民众的日常生活服务。民俗一旦形成，就成为规范人们的行为、语言和心理的一种基本力量，同时也是民众传承和

积累文化创造成果的一种重要方式。这说明( )

①实践是认识的来源和发展动力

②社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用 ③民俗一旦形成就会对社会存在起积极的推动作用 ④民俗的状况决定了一个国家和民族的发展状况 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

6．中国过去30年的快速发展，靠的是改革开放。中国未来的发展，也必须靠改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是13亿中国人民的共同抉择。这是因为( )

A．在社会主义社会里，社会基本矛盾的解决主要通过阶级斗争实现的 B．生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是当今基本矛盾 C．通过改革可以促使生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相适应 D．人民群众是改革开放的主体，是历史的创造者

7．“与时俱进、改革开放、着力发展、以人为本、促进和谐”这20个字，是胡锦涛总书记从改革开放30年的高度，立足日趋激烈的国际竞争格局，对国家和民族发展战略高屋建瓴的概括。这体现了( )

A．社会意识的反作用 B．社会存在的决定作用 C．社会意识的相对独立性 D．社会发展规律的客观性

8．中国书法历史悠久，从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书。到东汉、魏、晋时期，草书、楷书、行书基本定型，形成了现在百家争鸣的景象。但是浏览书法艺术发展的过程，可以发现“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元明尚志”。这说明( )

①社会意识具有决定性 ②社会意识具有阶级性 ③社会意识具有时代性 ④社会意识具有导向性 A．①③ B．②④ C．①② D．③④

9．新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，改革大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革带来经济

和社会的发展所包含的历史唯物主义观点有( )

①生产关系必须适合生产力状况 ②改革就是变革社会主义社会的性质

③改革是推动社会主义社会发展的强大动力 ④生产力决定生产关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

10．2010年中央一号文件强调要健全强农惠农政策体系、提高现代农业装备水平、加快改善农村民生、协调推进城乡改革、加强农村基层组织建设5个方面，着力推动资源要素向农村配置，促进农业发展方式转变，努力缩小城乡公共事业发展差距，增强农业农村发展活力，巩固党在农村的执政基础。该文件还提出要着力解决新生代农民工问题，统筹研究农业转移人口进城落户后城乡出现的新情况新问题，从唯物史观角度看，这体现了党( )

A．坚持群众观点和群众路线 B．坚持一切从实际出发

C．集中主要力量解决主要矛盾 D．坚持具体问题具体分析

11．2010年3月29日，教育部网站发布了有关《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》公开征求意见结束的公告。这一纲要将对未来12年教育改革和发展作出全面规划和部署，并初步确定了五大主要任务。国家进行中长期教育改革属于( )

A．对生产力的调整，目的是发挥社会主义制度的优越性 B．对生产关系的调整，目的是解放和发展生产力 C．对经济基础的调整，目的是推动生产关系的变革

D．对上层建筑的调整，目的是为了让上层建筑更好地为发展社会主义经济服务

12．生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾，这是因为它们( )

①制约和影响了其他社会矛盾 ②贯穿人类社会的始终

③体现了社会发展的一般规律 ④贯穿了阶级社会的始终 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

13．我国的改革开放，主要内容就是变革生产关系。从人民公社到家庭联产承包责任制，从国营企业一统天下到合营、三资、私营企业遍地开花，

师生札记：社会经济迅速发展，人民生活得到巨大改善。这些事实表明( )

A．我国的生产关系是由党和国家的政策决定的 B．人类社会是按照人的愿望变化发展的 C．人类社会是自然界长期发展的产物

D．生产关系的变革适应了生产力发展的客观要求，才能取得成功 14．随着社会主义市场经济体制的逐步确立和国有企业改革的全面推进，社会主义民主建设已经迈开了步伐，村务公开、政务公开在不断推进。这说明( )

A．任何社会的变革都是上层建筑的变革 B．经济基础对上层建筑具有重要的反作用 C．经济基础的变革迫切要求上层建筑进行变革

D．上层建筑和生产关系的变革推动着生产力的发展

15．温家宝总理指出，真正成为国家主人的中国人民，具有无穷无尽的智慧和力量，可以创造任何人间奇迹！只要我们始终代表人民群众的利益，依靠人民群众的力量，尊重人民群众的首创精神，全心全意为人民服务，我们的事业就一定会无往而不胜。上述材料蕴涵的哲理是( )

A．人民群众不仅可以认识和利用规律，而且可以创造规律 B．人民群众是实践的主体，是历史的创造者 C．人民群众的实践是不受客观条件制约的 D．党的宗旨是全心全意为人民服务

16．胡锦涛总书记指出：“群众利益无小事。凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。”这表明( )

A．人民群众是社会发展的动力 B．人民群众是社会实践的主体

C．人民群众的一切利益都是天然合理的 D．全心全意为人民服务是党的宗旨

唐太宗引古人语：“君，舟也，民，水也；水能载舟，亦能覆舟。”据此回答17～18题。

17．材料中的话体现了认识论中的哲理是( ) A．违背了人类社会发展的一般规律

B．肯定了人民群众是实践的主体，是历史的创造者 C．违背了人民群众是事物发展的根本动力 D．肯定了必须同人民群众实践相结合

18．材料要求我们在实际工作中，要( ) A．坚信人民群众是物质财富的创造者 B．珍惜人民群众的伟大创造