(2016年秋季版)《y w》教学设计3

(2016年秋季版)《y w》教学设计3

《y w》教学设计

教学目标：

1、学会声母yw整体认读音节yiwuyu及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。

2、能正确认读yw和单韵母组成的音节，能够准确拼读音节，会读拼音词。了解整体认读音节yu书写时ü上两点省写的规则。

教学重点难点：

知道整体认读音节yu书写时ü上两点省写的规则。

能按顺序写出声母。

教学具准备：

教学挂图、拼音卡片。

教学过程：

第一课时

一、复习检查

1、抽读声母卡片：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs

2、抽读韵母卡片：iuü

二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容

1、看情境图。

图上画的是什么地方？有谁和谁？他们正在干什么？小圆图内画了什么内容？

2、听语境歌：老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃。

秋风起，天气凉，妈妈为我做衣裳。

3、跟读语境歌。

三、授新课

1、教学声母y，整体认读音节yi及其四声。

（1）教学y的读音。

①看图，图上画的是什么人？你怎么知道的？

②出示声母y，告诉学生y的读音和衣服的“衣”差不多。

领读，齐读，指名读。

③y和I比较。