3.上课了教学设计(2)

重点：初读课文，知道课文共有几句话；讲读理解课文第1—5句话，了解认知陈老师站在教室门口时的形象。

难点：感知陈老师在上课前做了怎样充分的准备，感悟陈老师对待上课的态度和对同学们的负责情感。

教具准备：

眼镜；语文课本；备课本；小黑板；PPT课件

教学过程：

一、课前准备：

1、做舌体操

⑴、前后运动6次；

⑵、上下运动6次；

⑶、左右运动6次；

⑷、旋转运动6次；

⑸、抖动舌头放松。

2、嗓音练习

⑴、发a 长音3声。

⑵、发a 短音3声。

二、复习检查。

认读上一节课所学的生字和新词。

dùnshímòlǜsâyâxiàjiànbùhãǎijiǎnchá顿时 墨绿色 腋下 健步 和蔼 检查

二、新授。

1、初读课文，说说课文有几句话？（8句话）

2、明确教学目标：学习课文第1—5句话。

3、学习第1、2句。

（1）、指名读第1、2句话。

（2）、设问：什么时间？在哪里？都有哪些人？

kāishǐ始 开