三、句子默写
5. 文学常识及古诗词填空。
①《桃花源记》的作者是_____他是我国_____时期的人。
②求之不得,_____。_____,_____。《关雎》
③《卖炭翁》描绘了卖炭老人的矛盾心理的诗句是:_____,_____。
④_____,_____。_____,在水一方。《兼葭》
⑤坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,_____,_____。《小石潭记》
⑥《小石潭记》的作者是_____,这篇文章是他参加王叔和政治变革失败后,被贬谪到湖南_____时写的。
⑦忽逢桃花林,_____,_____,_____,_____。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。《桃花源记》
四、名著阅读
6. 名著阅读。
孩子,你这一次真是“一天到晚堆着笑脸"!教人怎么舍得!老想到五三年正月的事,我良心上的责备简直消释不了。孩子,我虐待了你,我永远对不起你,我永远补赎不了这种罪过!这些念头整整一天没离开过我的头脑,只是不敢向妈妈说。人生做错了一件事,良心就永久不得安宁!真的,巴尔扎克说得好:有些罪过只能补驗,不能洗刷!
上面一段文字出自《_____》,这部著作是我国文学艺术翻译家_____及夫人写给孩子_____、_____的家信摘编,该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇。
五、综合性学习
7. 综合性学习。
你所在班级开展了“古诗苑漫步”的活动,请完成以下任务。
(1)我国古代诗歌一向追求诗情画意,古诗词其实与很多艺术形式相通。如《江雪》可以画成一幅画或写出一幅书法作品等。请你为《关雎》和《木兰诗》各选择一种适合的艺术形式,来表现其内容。
(2)中国古诗词大会中有“飞花令”一目,请你说出带有“采”字的两句古诗词。