校园文化建设暨特色学校创建汇报材料(最新整理(5)

全管理规定”、“建筑及设施安全管理措施”和“学生宿舍管理制度”。定期开展安全大检查，消除安全隐患，为师生提供一个安全的活动

场所。

　　（四）树立良好校风，净化校园文化环境

　　校风是一所学校师生员工在教育、教学管理等实践活动过程中

逐步形成的一种道德风尚，是全体师生员工思想、道德、纪律、作

风以及精神风貌的综合体，是一所学校的灵魂。因此，建设优良的

校风对于学校全面贯彻教育方针，把学校办出特色，提高教育、教

学质量，为建设四化、培养“四有”的合格人才具有重要作用。在

校风建设上要把领导作风、学风和教风的建设有机结合起来。

　　1、领导作风。领导作风是校风的“源头”，学校的校长、领导

班子人员是学校的管理者和领导者，在校风建设中起着主导和表率

作用，是形成校风的“风源”。因此，作为学校领导者，一是思想作风要纯正。二是工作作风要民主。三是管理方法要科学。只有这样，才能更好地推动教育改革，不断提高管理水平和办事水平。

2、学风。学风是学生群体的风气，学生是学校的主体，因此，学风是校风的核心。要引导学生明确学习目的，潜心培养群体学习

动机、学习兴趣和学习态度。只有经过长期的办学实践活动，才能

形成具有自己学校特色的学风。

3、教风。教师的教风是学生学风形成的起因，是校风形成的关键。因此，我们十分重视教风的建设，要求教师具有渊博的知识，

认真的教学态度和精湛的教学艺术，同时，要求教师树立正确的人