比较硫在空气中和在氧气中燃烧的现象分别是什么?实验过程中让部分学生亲身上去体验,并让学生将他们所观察到的和所闻到的描述出来,讨论、交流,并强调了描述实验要严谨、准确。之后将总结写在黑板上,以便学生理解。
3 木炭在氧气中燃烧:将木炭放在酒精灯上灼烧,观察现象,再放入氧气集气瓶中灼烧,观察现象,以下同2。
4 铁丝在氧气中燃烧:在实验之前设疑问:为什么将铁丝盘成螺旋状?(引起学生思考)再进行该实验,操作以2、3相同,
四、【课堂小结】 进行完这几个实验后,老师在逐一就实验过程中出现或提出的问题进行边引导边解答,一一将问题解释清楚,并将总结写在黑板上。在课堂快结束时,老师组织讨论:可不可以将硫、木炭、铁丝换成磷来做测定空气中氧气的含量呢?让学生讨论,并在下一节课进行发言,这节课就以这一讨论结束。
五、【评议】
1、老师在整个教学过程中,思路清晰,脉络清楚,能面向全体学生,因材施教。
2、教学设计合理,重点突出,难点突破好。
3、老师声音宏亮,学生课堂气氛很活跃,注意与学生交流,鼓励学生,板书字写得很好。
4、建议:板书设计可以再规范些,尽量避免课堂过程中有知识性错误。