《现代仪器分析》研究生课程教学大纲

《现代仪器分析》课程教学大纲

课程编号：010220

英文名称：Modern Instrumental Analysis

一、课程说明

1. 课程类别

学位基础课程、专业课程、非学位选修课

2. 适应专业及课程性质

化学工程与技术专业、无机化学专业、环境工程（理）专业，必修

环境工程专业，选修

3. 课程目的

《现代仪器分析》是分析化学最为重要的组成部分，是化学和相关专业的主干课程，也是分析化学的发展方向。本课程涉及的分析方法是根据物质的光、电、声、磁、热等物理和化学特性对物质的组成、结构、信息进行表征和测量，是学生必须掌握的现代分析技术。它对于学生的知识、能力和综合素质的培养与提高起着至关重要的作用。

本课程的教学目的是使学生通过本课程的学习，牢固掌握各类仪器分析方法的基本原理以及仪器的各重要组成部分，对各仪器分析方法的应用对象及分析过程要有基本的了解。此外，通过本课程的教学，使学生熟悉各种仪器分析方法的特点及应用，培养他们分析问题和解决问题的能力。

4. 学分与学时

学分1.5，学时30

5. 建议先修课程

无机化学、化学分析、有机化学、物理化学等

6. 推荐教材或参考书目

推荐教材：

（1）仪器分析（第二版）. 刘志广 主编. 高等教育出版社. 2007年（本书是教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材）

参考书目：

（1）现代仪器分析（第二版）. 刘约权 主编. 高等教育出版社. 2006年

（2）仪器分析（第三版）. 朱明华 编. 高等教育出版社. 2000年

（3）分析化学（第五版）（下册）. 武汉大学 主编.高等教育出版社. 2007年

（4）分析化学教程. 李克安 主编. 北京大学出版社. 2005年

（5）仪器分析.方惠群 等编.科学出版社. 2002年

（6）仪器分析学习指导. 方惠群 等编.科学出版社. 2004年

（7） Skoog D A. principles of instrumental analysis.4ed. Barcourt Brace College Publishers. 1992

7. 教学方法与手段

以重点讲授、指导自学与阅读的方式，采用多媒体教学手段，灵活运用启发式、分析式、讨论式和演示式等多种教学方法进行授课。在教学过程中应注意理论联系实际，既要系统而透彻地阐述各类仪器分析方法的基本原理，又要较好地反映该方法的发展历程和近年来研究的新成就。同时，注意建立好本课程的知识结构体系，处理好其重点与难点。在教学过程中要注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力以及科学思维方式的训练。

8. 考核及成绩评定

考核方式：考试

成绩评定：考试课（1）平时成绩占30%，形式有：考勤、课堂回答问题、作业等

（2）考试成绩占70%，形式有：期末考试

9. 课外自学要求