湖北省黄冈中学等八校2015届高三第二次联考理综

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2015届高三第二次联考

理科综合 生物试题

考试时间：2015年4月2日上午9:00—11:30 试卷满分300分 考试用时150分钟

一、选择题（本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.下列有关真核生物膜结构与功能的叙述正确的是( )

A．丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程在膜上进行

B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构

C．生物膜功能的复杂程度取决于生物膜上脂质的种类和数量

D．生长激素的合成和分泌过程体现了生物膜结构和功能的相互联系

【答案】D

【命题立意】本题考查的是生物膜的结构和功能的相关知识。难度适中。

【解析】丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程在线粒体的基质中进行，A错误。细胞间进行信息交流的方式主要由三种：①信息物质通过血液循环到达靶细胞并作用于靶细胞；②直接接触如精卵结合；③植物细胞通过细胞通道如胞间连丝；故B错误。生物膜功能的复杂程度取决于生物膜上蛋白质的种类和数量而非脂质，C错误。生长激素的化学本质是蛋白质，其合成和分泌需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等多种细胞器的参与，然后通过胞吐的形式分泌出细胞膜，体现了生物膜结构和功能的相互联系，D正确。

2.物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变

化如图，下列相关叙述正确的是( )

A．加热加压使底物分子更容易从b状态转变为a状态

B．ad段表示在有酶催化剂条件下，物质A生成物质P化学反应

顺利进行所提供的活化能

C．若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状不发生改变

D．曲线Ⅱ可表示最适酶促条件下的曲线，该反应只能在细胞内

进行

【答案】C

【命题立意】本题主要考查了酶的本质和作用以及酶的特性的知识。难度适中。

【解析】加热加压能提高底物分子本身的能量，使底物分子由初态达到活化状态，从而加快化学反应的速度，A错误。ad段表示在无酶催化剂条件下，物质A生成物质P的化学反应过程，B错误。若仅增加反应物A的量，其他条件不发生任何变化的情况下，反应的进程不会发生任何改变，故C正确。曲线Ⅱ可表示最适酶促条件下的曲线，只要提供适宜的条件，该反应既能在细胞内也可在细胞外进行，D错误。

3.将一块3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体。将3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内，淹没浸泡10分钟。下列说法正确的是( )

A．随琼脂块增大，NaOH扩散速率增大

B．随琼脂块增大，琼脂块的表面积与体积之比增大

C．随琼脂块的增大，琼脂块中变红的体积增大

D．随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积所占的比例增大

【答案】C

【命题立意】本题考查了“细胞大小与物质运输的关系”的探究实验。

【解析】在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输效率；细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。随琼脂块增大，NaOH扩散速率不变，A错误。随琼脂块增大，琼脂块的表面积与体积之比变小，B错误。在一定时间内，随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积所占的比例变小，D错误。随琼脂块的增大，琼脂块中变红的体积增大，C正确。

4．某人饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。则有关叙述错误的是( )

A．该个体血糖浓度降低，细胞产热不足以维持正常体温

B．该个体感觉饥寒交迫的中枢在下丘脑

C．调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加

D．调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷

【答案】B

【命题立意】本题考查体温调节的相关知识。难度适中。

【解析】体温维持相对稳定是机体产热量和散热量相等的结果，而机体能量的来源是有机物质氧化分解产生的；故个体血糖浓度降低，细胞产热不足以维持正常体温；A正确。感觉饥寒交迫的中枢在大脑皮层，B错误。寒冷条件下的体温调节属于神经—体液调节，参与的激素有