如何做好初中化学中“鉴定”与“鉴别”的专题

如何做好初中化学中“鉴定”与“鉴别”的专题复习

鉴定与鉴别的区别与联系

“鉴定”与“鉴别”是初中化学教学的一个难点，要熟练掌握首先必须弄清二者的区别与联系。它们都是用来检验物质的常用方法，都是通过化学实验，根据物质的特性反应去查出要检验的物质。但二者又有所不同，“鉴别”只要利用几种物质中某种物质所特有的性质就可以了，它可以是物质性质中的某一个方面，而“鉴定”必须是利用某种物质所特有而其它物质所没有的性质。例如：我们要鉴别一种气体是CO2、O2这里方法有多种，可以用带火星的木条，澄清的石灰水，石蕊溶液等；如果要鉴定一种气体是否为CO2就只用澄清的石灰水，因为能使澄清的石灰水变浑浊是它的特性。因此，物质的“鉴定与鉴别”的关键是必须熟练掌握各物质（或离子）的特征反应，正确地选择试剂和实验方法。下面分别就物质的“鉴定与鉴别”谈谈自己的做法。但初中阶段对于物质的鉴定也只局限于几种特殊的物质，重点是物质的鉴别。 一、 物质的鉴定： 是根据物质的某一特性，用化学方法来确定它是不是这种物质或

含不含有某种成分或某一物质的组成。通常必须分别检验出阳离子和阴离子，

对物质进行确认。

例1：怎样用实验方法鉴定一无色溶液是盐酸？ 分析：要证明该无色溶液是盐酸，既要证明其中含H+，又要证明其中含Cl。要证明H的存在，可用紫色石蕊试液或锌粒；要证明Cl的存在，可用硝酸银溶液和稀硝酸。

2+2-2+--+例2：怎样鉴定一白色固体为碳酸钡？ 分析：碳酸钡中既有Ba又有CO3，检验Ba

可用硫酸溶液及稀硝酸；检验CO3，选用盐酸及石灰水。 2-

二、物质的鉴别： 根据不同物质的特性，用化学方法把两种或两种以上的已知物质区别开。鉴别时只需利用某一特征反应，确定某物质的一部分就可达到鉴别的目的。且已知n种，确