发现幸福 学习纵向展开讨论(3)

高中语文必修4 表达交流

1、什么是知足？ 对所拥有的感到满足。

例如：没有鞋子/没有脚

2、为什么要知足？ 欲望无止境，若不知足，无法幸福

例如：守财奴

3、如何知足？ 不攀比，不贪婪，不患得患失

4、知足会怎样？ 会带给人幸福。

示例四：

中心论点：幸福源于知足

1、提出问题：如今很多人不幸福。

2、分析原因：不幸福的原因在于不知足。

3、解决问题：变得知足，使自己幸福

珍惜拥有

不攀比

不贪婪

不患得患失

示例五：

中心论点：幸福来自何处

1、首先，幸福源于安定的环境。

2、其次，幸福源于富足的生活。

3、再次，幸福源于平和的内心。

示例六：

中心论点：幸福来自何处

1、幸福源于物质的满足。

2、幸福源于精神的满足。

3、幸福源于个人价值的实现。

五、写作借鉴

拨动幸福的心弦 ——谈中学生幸福观

在这个纷挠的世界中，幸福不一而足，形形色色的元素轻而易举的就能击中我们的幸福感。然而相比而言，有的幸福似有实无，即便失去也在所不惜；而有的存在却只关乎本心，惟有誓死捍卫，不舍追随。

也许一顿“味美的大餐”，曾让我们尽享口福，顿添生活的美色，但拥有相知之友难道不是一种永恒的幸福？是谁会在你胃疼时，不用过多询问便能送来药和热水？是谁总能在你生日时打来电话，寄来你最愿收到的生日礼物？是谁会像父母一样关心你的晚餐是否干净，昨夜有无失眠？这些陪伴帮助我们的人，将我们挂于心中，让我们不知什么是寂寞。可是，这些体贴，这些关怀并非我们幸福感的全部，甚至不是最重要的，当钟期既遇，从那一曲荡气回肠的《高山流水》中，我们听到了答案；当向秀走入山林，来到嵇康身边，同他打铁时，我们听到了答案，那山的巍峨，水的奔腾里是无言的理解，是认同是相知；那呼呼的风箱里吞吐的是默许、是支持、是相守。春风拂及大地，受惠的何止是地表的草木，还有叶底的黄莺，还有地底的熔岩，而朋友就如春风一般，我们受其滋养的何止肉体，更有精神与灵魂，而其间的幸福，惟有相知之人才能体会，岂可言传？ 可相知从来都是两个人的事，当我们沉浸于“被知”的幸福中，我们不也该尽已之力去读懂他人吗？友情虽不是功利的付出并企求回报，但惟有双方同等适时添加筹码，这架幸福的天平才可长久平衡，而当我们为之增添柴薪时，幸福的火焰只会更加温暖。

也许一个“富有的家庭”，曾给我们些许浪漫温馨或幸福的瞬间，但从事热爱的事业难道不是一种真实的幸福？当今社会科技迅猛发展，竞争日渐激烈，在许多人心中能拥有一份稳定的工