发现幸福 学习纵向展开讨论(4)

高中语文必修4 表达交流

作已是一种幸福，或许，一小块立足之地，一小片容身之所更是求之不得。然而，去看那些匆匆忙忙的上班族，那些朝九晚五的行路人，又有多少人脸上洋溢着幸福的笑容？太多人因不愿舍那“五斗米”而失去了自己的“东菊”与“南山”。再去看那鲜艳欲滴的《向日葵》，去看《阿凡达》，去看那些将热爱的事业当作生命的人们笔下、手中阐释的幸福。或许，你所热爱的事业本身就是你的幸福之源，但又并非全部，还有一种幸福来源于永不放弃的追随，每人都有自己倾心之物，但并非每人都有勇气有骨气去呵护它，去捍卫它，惟有那些不言舍弃之人才能以此为骄傲，为幸福的来源，这种幸福是一种不可告人的秘密，它深藏于心，为拥有之人提供源源不断的热情与力量。 可见，只有当我们真正明白了自己最在意什么，真正了解自己后，才蓦然发现家庭是否富有，衣着是否光鲜，亦或饭菜是否可口，生活是否安逸似乎不在那么重要了，就像当“贾君鹏”一帖在网上飞速蹿红后，许多人才发现真正的幸福并非肆无忌惮的网游之乐，而是细水长流的家庭之暖。那一刻，某种不可名状之物拔动了多少“虚拟人士”的心弦，而这种拔动悄然无声，惟有慢慢去体会，去辩识，去懂得。

点评：

作者开篇提出了幸福的存在“关乎本心”的观点，然后以多维的视角，恬淡的心态，闲适的笔调，点击不同的幸福质感，开启了正文。

第一层，从物质享受与精神文明的角度阐明“拥有相知之友”的幸福观；

第二层，从持家（“富有的家庭”）与立业（“热爱的事业”）的角度阐明“爱岗敬业”的幸福观。

主体层次从语言形式上看是并列的，但从“一箪dān食”到“一个家”，从“交友”到“立业”，其内涵是渐进而深入的。

其次，一、二两层的段内层次又呈递进式，如第一层，首先是在生活细节、历史文化中感悟关乎友情的幸福感，其次是简述我们怎样才能拥有这份永恒的幸福；第二层，从“日常工作”到“热爱事业”再到“执着追求”更是一个层进的思路。

幸福无处不在。

罗丹说：生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。我们可以说：生活中不是没有幸福，而是缺少发现幸福的眼睛。

我发现幸福就在身边

我时常问自己，幸福是什么？

锦衣玉食的生活，是幸福吗？不劳而获的生活，是幸福吗？幸福在哪里呢？我决定去寻找幸福。什么都不带，有一颗感知幸福的心就足够了。

穿过那条林荫道，去寻找幸福。夏日的午后，被清凉的树荫包围着，落下的花瓣轻轻滑过脸庞、滑过裙摆，留下淡淡的花香。树上的鸟儿清脆地啼转着，一个个跳动的音符唱出了我心中的幸福。我闭上双眼，默默记下：感受自然的美，是一种幸福。

坐上那辆公交车，去寻找幸福。一位老奶奶步履蹒跚地上了车，但我身边的人无一让座，我犹豫了一下，起身给老奶奶让座。看着满头白发的老奶奶露出灿烂的笑容，幸福一点点在我心头蔓延。我闭上双眼，默默记下：努力帮助他人，是一种幸福。

走进那家图书馆，去寻找幸福。拿起一本书，慢慢地看着，听书页摩挲的“沙沙”声，品位书中蕴含的无穷的奥秘，整个人沉浸于书香中。那墨香里，隐约闪现出点点幸福。我闭上双眼，默默记下：品位淡雅的书香，是一种幸福。

我突然明白，幸福是无处不在的。在寒冷的冬天冲一个热水澡、早晨起来呼吸新鲜的空气、能在夏天穿漂亮的裙子、吃清凉爽口的冰淇淋、养一盆小花或养一条鱼，这些看似琐碎的小事，何尝不是幸福？我们每天都会遇到好多幸福，数也数不完。