2016中传艺术学考研综合名词解释(10)

审美范畴。意象的古义是用来表达某种抽象观念或哲理的艺术形象。审美意象的特征：哲理性，朱熹的《观书有感》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”；象征性，卡夫卡的《变形记》；荒诞性，贝克特的《等待戈多》。

15、意象叠加

意象并置的一种特殊形式。是美国诗人庞德在借鉴中国古诗技巧时提出的一个术语。它指的是比喻性意象不用连接词直接与所修饰的意象联结在一起。它同意象并置的区别在于：前者并置意象之间的关系是不明确的，多义的；后者是隐喻的一种，其两个语法上孤立的意象是比喻关系。庞德写了很多意象叠加的诗，如：“人群中这些脸庞的隐现，湿漉漉、黑黝黝的树枝上的花瓣。”

16、艺术欣赏中的保守性与变异性

所谓艺术欣赏中的保守性，就是欣赏主体审美经验中的定向期待视野，是指人们的欣赏趣味习惯于按照某种传统的趋向进行，具体表现为欣赏活动中，人们的种种偏好与选择，以及各种不同的欣赏方式与欣赏习惯，常常具有某种定势或趋向。这些不同的倾向和方式往往与大众的文化层次和美学修养有关，也经常带有时代与民族的共同特色。

所谓欣赏的变异性，就是欣赏主体审美经验中的创新期待视野，是指随着时代的前进和社会生活的变化，以及国际文化交流的发展和大众审美水平的提高，从而使得人们的欣赏习惯与审美趣味也随之发生变化。

17、审美期待

审美期待是指接受主体在欣赏之前或欣赏过程中，基于个人和社会的原因，心理上往往会有一个即成的结构图示，它使接受者具有了期待视野，并希冀在欣赏中得到满足。期待视野可分为文本期待、意象期待和意蕴期待。期待视野的形成，主要与以下几个方面有关：第一，生活实践和文化教养所形成的世界观与人生观。第二，一定的艺术文化专业素养。第三，特定的生理机制，即接受者的性别、年龄、气质类型等生理特征。

18、接受心境

在现实生活中，人们总处于一定的情绪状态。在文学阅读开始时，这种生活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果。影响