在互联网背景下的现代教学媒体对大学生学习的(3)

的多样性，而且它对知识的涵盖范围的广泛性，可能对学生学习产生一些干扰，分散我们的注意力。我们还能学好吗？也是因为现代教学媒体在互联网的背景下发展，它具有高度的共享性，为大学教师的教学提供方便的同时，可能带来的问题就是教师可以到网站上下载一个别人的课件，上课给同学们读读就算了，这就是去了大学教师存在的意义。这样，严重影响了大学生在课堂上向教师学习。这也严重影响了大学生的发展。始终，现代教学媒体在互联网的大背景下发展。对互联网依赖性性很大。而利用现代教学媒体时，我们能否克制住我们上网干其他事的冲动呢？如：我们需要远程学习是我，能不能克制住自己不聊QQ；我们上sakai平台时，能否克制住自己不听歌、不看娱乐新闻。答案多数情况是无法确定的，因为除了学习，其他许多东西对我们的诱惑力还是非常大的。

总而言之，现代教学媒体对我们大学生的学习可以说是有利有弊吧！也可以说，其实，现代教学媒体是一把双刃剑。一方面它给我们许多传统教学媒体无法给予的便捷和充裕的信息量，是我们呈现知识的形式不拘一格、多种多样。但也有许多对我们学习不利的因素。但从现实角度来讲，可能现代教学媒体对我们来说还是利大于弊的。所以我们就必须学会正确对待它，充分发挥和利用它的长处，尽量克服它的弊端。最好的办法可能就是做好选择，增强自控。它是时代的产物，是时代的要求。在用的过程中，我们应该不一味地批评它的缺点，而是尽量完善它，使它更利于我们的学习。就是说，现在教学媒体只作为一个工具，使用的主动权还是在我们自己的手中。