主题过程记录与反思《秋天真美丽》(2)

让幼儿做树叶标本和各种粘贴画。

五、主题活动反思

这次区域展示活动中，几位小朋友正全神贯注地树叶拓印画（所谓树叶拓印

画，就是把树叶放在画纸下面，用油画棒在纸上轻轻横涂，就印出一张经络分明

的树叶）。大约过了十五分钟左右，胡瑜玥兴奋地跑过来，说：“林老师，我的树

叶小金鱼找出来了”。涛涛也跑过来：“林老师，我的树叶蝴蝶找出来了”。“林老

师，我画好了，我还要画一张”。 看着孩子们对树叶拓印画如此的充满兴趣,

而且个个小脸露出成功、喜悦的表情，我也欣慰地笑了。想起第一次的树叶拓印

画，孩子们都不愿画，叫他们画呢，都潦潦几笔就完了。活动目标中提高作画兴

趣和动手能力，根本就不能如愿完成。

在第一次树叶拓印画之后，我不断地反思，查找孩子们为什么会没有兴趣的

原因，终于有一天我豁然开朗，发现了以下几点问题：一、树叶放在画纸下面，

小朋友用油画棒在纸上涂画时，小班幼儿控制不好树叶，树叶容易移动，这样拓

印出来的树叶不完整，轮廓不清晰；二、有些树叶不够老，经络不够分明，拓印

时，效果不佳，也显示不出漂亮的树叶。既然我找出了原因，我就来一次改革吧，

在第二次玩区角时，我特别筛选了一些经络分明的老树叶，再把经络分明的这面

朝白纸，并用透明胶布把树叶固定在纸上，然后，叫小朋友反过面来拓印，在活

动开始部分，我又以神秘的口吻跟小朋友说：“今天，有许多美丽的小树叶想跟

小朋友捉迷藏，看看谁最能干，把美丽的小树叶找出来”。果然，这次效果出人

意料，在作画过程中，幼儿也投入多了，各种形状的树叶找出来后，颜色多彩多

姿，每片经络分明的，我把拓印出来的树叶沿轮廓剪下来，就出现了一片片象彩

蝶一样的树叶，放在展示墙上，让孩子们感到异常兴奋。

孩子们的兴趣浓了，做老师的劲头也更足了，经过第二次活动后，我又把树

叶拓印画经过拓改深化，灵感来自于我们班级主题墙上的树叶拼贴画，幼儿对树

叶拓印画有了兴趣，在原有拓印画的基础上，我把拼贴画粘贴在白纸上，让幼儿

进行第三次拓印画，活动前，我对小朋友说：“今天有许多树叶小动物来到我们

小一班，要和小朋友玩《我躲你找》的游戏，比比谁最快找来，并且看看你找出

了是什么小动物”。小朋友在作画时，就出现了第一幕的情景。虽然，老师在这

几次活动中了花了大量精力，但是在活动中，让孩子们的绘画涂色技能更上了一

层楼，也充分体验了绘画乐趣，更让孩子们在玩中学，学中玩，深刻认识到秋天