以学生为本、强化服务意识(8)

生新情况，发现新问题。分析研究学生的行为、特点、软肋、薄弱环节和处事风格，开展工作。③充分利用现代信息手段增强与学生的交流沟通，如微信、qq、朋友圈、抖音等。总之作好学生安全稳定工作，要充分发挥好“眼耳脑口腿”的联动作用，多听、多看、多跑、多问、多动脑，善于从小事情中发现大问题，早发现，早疏导，早协调，早处理，把不稳定因素消灭于萌芽状态，化解在初始阶段。

（二）突出教学质量在学生工作中的中心地位

质量是教育的生命线。我们培养的学生业务水平怎么样，素质高不高，有无社会适应性，有无就业竞争力，能不能在工作中赢得赞誉和口碑。这些，都会直接影响到学校的社会形象和公众心目中的地位。

我们的学生工作应着重巩固专业知识、扩大知识面、提高实践技能、培养创新精神等方面做文章。让学生在走上工作岗位后能感受到实实在在的实惠和受益。我们还要在“育人”上下功夫，教给他们如何处事，如何处人，如何才能在社会上立足的本领。重点培养学生六种意识：①社会责任和顾全大局意识。②实践和创新意识。③服务和奉献意识。④团结和合作意识。⑤自我剖析和感恩意识。⑥自我约束的意识。真正把我们的学生培养成“能干事、敢干事、会干事、干成事”的优秀人才。

（三）突出就业创业在学生工作中的核心地位

当前毕业生就业形式非常严峻。毕业生就业问题，涉及到我们教育的“出口”问题，如果出口不畅，那势必会影响到我们的“进口”。学生是学校的主体，学生更是学校发展最好的广告牌。面对强手如林