2012新课标同步导学 语文：模块测试(人教新课标(10)

2012新课标同步导学 语文：模块测试(人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》))

客人中有人提议去蜀岗上凭吊一番，(于是便去了，)船很轻快，船上的帘幕都绣有花纹，细细地看，船上的玻璃都是五色的(比较奢华)。船上的人不时地指着两岸说：“这是某园的故址”，“这是某酒家的故址”，大概指了八九处。事实上只有倚虹园塌坏不存在了。从前住过两晚的西园，门还在，题榜也在，还可以辨认出来，其中可以登临的还有八九处，土山上有桂树，水中有荷花、菱角、芡等，这一处在扬州城外的西北角，地势最高，风景也最好。往南可以看到长江，往北可以看到淮河，长江淮河之间几十处州县的治所，都没有像这里美丽繁华的。回忆起京师访客的话，知道他说得非常不对。

回到旅馆后，郡中的士人都知道我来了，于是非常喜悦。有拿着古代经典请教(我)并质疑问难的，有提出历史事实询问我的，有前来询问京城近来的事情的，有呈上他所研习的比如文章(骈文)、诗歌、散文、词、杂著、丛书央求我为他们写序或者题辞的，也有描绘他的先人的行事央求我为他的先人写铭文的，也有央求我为他们题书册、题扇的，人多得堵塞了门窗，仿佛是嘉庆年间的旧模样。谁能说现在不是继承了太平年代呢？只是窗外的船路过，夜间往往没有乐声，即使有，也不是通宵达旦。然而有女子用栀子华发为初次见面所执的礼物求我的字，变更成拿着书画环填互相通音讯，共有三个人，她们既美艳又凄清的气质，在桥亭舰舫之间缭绕，我虽然镇定，那晚也觉得难以自持。我已住了四夜，捕捉到这些流风余韵，哪里能看到《芜城赋》里所描写的“风吼雨啸、鼠猴悲鸣、鬼神哭泣”的破败景象呢？嘉庆末年，我曾经在这里唱和友人宋翔凤的艳诗，听说他病了，现在是生是死也不知道。又问起当年一起赋诗的人，也找不到那人，作为令人遗憾的事情。

躺着想一想，我的年纪快到五十了，想起现在和过去的感慨，自然的运行(生老病死)，古代的美人名士能够富贵又长寿的能有几个人呢？这哪里关涉到扬州的盛衰，却唯把感慨发泄在江边呢？或者我写艳诗已经不适合了，但考察搜罗人物，搜辑文献，仍然能做这些事，还不算老吧。天地间的四季，没有比酷热的夏天更令人难受的，又没有比初秋更令人感觉良好的。现在的扬州，正是初秋吗？我的身世，即使要饭，相信自己不至于立刻就饿死吧，我还处在我生命的初秋吧？写下这篇《己亥六月重过扬州记》。

五、作文(60分)

21．阅读下列文字，按要求作文。

古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。千百年来，古诗词由于语言生动凝练、意境清新深远、内涵博大精深、音韵优美和谐而脍炙人口，长盛不衰。屈原“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的执著，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚毅，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的超然，王维“明月松间照，清泉石上流”的优美 无不令人心驰神往，回味无穷。

品读古典诗歌，相信你一定能感受到它的动人魅力。请以“古诗的魅力”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体自选，800字左右。

【写作提示】 以“古诗的魅力”为话题作文，范围较大，也比较抽象，写起来容易犯