2012新课标同步导学 语文：模块测试(人教新课标(6)

2012新课标同步导学 语文：模块测试(人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》))

第二个“也”也是助词，句中表停顿；D项第一个“而”是连词，表并列关系，第二个“而”是代词，可译为“你”。

答案： B

15．下列各项对文章内容的分析不当的一项是( )(3分)

A．作者主张对孩子的教育应及早进行，即使没条件胎教，也要在“识人颜色，知人喜怒”时，“便加教诲”，而不能等问题出来才教育。

B．作者认为有些人不注意及早教育孩子，往往等子女骄横傲慢的习气已养成才去制止，父母树立不起威信，子女也会怨恨父母的管教。

C．作者认为赞誉孩子会给孩子带来灾祸，行鞭抽之罚是唯一的好方法，王大司马母魏夫人和梁元帝时一学士父亲教子之事就是明证。

D．本文针对当时在教育子女方面存在的一些误区，说明教育子女的重要性和方法。处处从孩子发展的角度出发，言辞恳切，极其感人。

解析： C．第一句错，另外，梁元帝时一学士父亲教育孩子证明的是教育孩子时不能一味溺爱。行鞭抽之罚也不是唯一的好方法。

答案： C

16．翻译文中画线的句子。(10分)

(1)吾见世间，无教而有爱，每不能然。(3分)

译文：___________________________________________________________________

(2)又宜思勤督训者，可愿苛虐于骨肉乎？(4分)

译文：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。(3分)

译文：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案： (1)我看世上，父母不知教育而是一味溺爱子女的，往往不能这样。

(2)又应该想一想勤于督促训诫子女的父母，难道他们愿意苛刻地虐待自己的骨肉至亲吗？

(3)聪明漂亮的孩子，当然值得赏识喜爱；愚蠢迟钝的孩子，也应该同情怜悯。

【参考译文】

智力高超的人，不用教育就可以成才，智力低下的人，即使教育了也没有用处，智力正常的人，不接受教育就不明白事理。古时圣王有所谓胎教的方法：妃嫔怀孕三个月，就要搬到特设的住所去住，不看不该看的，不听不该听的，听音乐吃美味，都要依照礼仪加以节制。这些都要写在玉版上，藏在金柜里。王子从会笑时开始，担任他们的师保的人选已经确定好了，师保从那时起就对他们进行仁、孝、礼、义的教导。普通百姓纵使不能如此，也应当在