语文阅读理解常见答题技巧(万能公式)

一、目的理解题一(、标)的含义和题作用：1 .把握 象意义；征 2 语.双关； 带.3 者作情的出感发点 ；4. 概括文的章主要容；内 .5 章文索； 6.线 眼文揭示文章中；; 心. 吸引读者、7新颖 8;.题目 运中修辞的用，要还它的原义本再分析后 作用。

()常二题见型题型1:结：合全，文说题目“X说X的作用”。 型题：2目题“X”的含义X什是？ 么题型3文：以“XX”章题，为哪些有处？好()答题技巧：三 、1题的目含义：要从层表义深层义两方面来谈。和 深层：义 (1)把握征象意义(;)2语带关。双

、题目的用作好处):(点明了①事发故生的地点 ；交②了故代发事生的环；境③交 了描代对写象 ；设④悬置念引起读者阅，兴读趣； ⑤点线索明 ⑥揭；示文主章旨。注 ：意目中运题修辞的用要还，它的本义原再分后析 作用

。 本例文着描力母亲的写发，白简要分析请 标题中“的发”在白中有哪些作文。用南市京 2080《田 野上白发的 》 解 析这道属题于考题目查作的，所以用应 结该题合作用去理解。 目 案答 “发”白是全叙事文线索贯(穿全线文索； )“白发”母是亲的象形征(表特写明对作象； 敲 赶鼠、跪着插秧时盆的白发”“,突母亲出的 劳(关辛联要主节)情 ; 表达出作者母对的亲心疼，对亲的爱和母怀 念(露情透感主旨。

)二、

落在段章中的作文 用 .文章段落1之头的开作用 ：1)总(:总起全括文引出，下文。(2) 再别分结构上、内容上作从答 具。从体三方面思考个 ： 上：对开①点篇，题应题照；②开目见山，门点 出文章的主题； 本 ：①身染 渲的氛气；或突出表现了② 对 下①:出下引文 ；②下为 作文铺 垫(埋或下笔伏；) ③与文下形成对照 或呼 相应④设；置悬，念激发者的读阅兴趣。

读

.2文段章之中落间段落作用的： ⑴总()过括，承渡上启。 下⑵具()体容内、结构上上作 答该本身表段达了(有手结合法手)法; a.上承 或(照)应 ，启(下呼应或) .b总括上文为下文 作铺垫， c.章文 由为转

.3章段文落之结段尾落作用的：⑴ 结上构：者回或了应文开头的章问提；者使或 章文前后照应或者层；深入,层总结全文 。内容上： ⑵①直白 -类---(-身本)结尾分表部达了(有手 法结就合手回法答) 深化 ，的旨， 主化强作的观点 ② 。蓄类-含--- -a使、章在表文达上显委婉得 蓄，发人深思含b;有戛、然而，止在言意的余 外；味c暗示、题，主强化作了的感情。 方者法：首看看段落在先么什位置，后然内从和结容

构上分。析

三、文的主章内要容题型1:用请简的语言概括文章叙洁述了件一么事什 题。型：请简要概2括本文的主内要。 容答题巧： 技1)必须(含两个要包素人：+事物情；( )其2要素如：时他(季间节年代)、、地点环、境如 有特果意义，也定应概在内括回。答清楚( 什么时间、什地点么)么什人做什事么

格：谁+式了什做事么结果+么样 谁怎+在么地什方+生发什么事+结了怎果么样 谁+什么时间+发在生什么事+了结怎么样果

四

线索、.以具1体事物或事的特物征线为索。如 《白礼杨》赞以，杨白的树不平凡抒情为线贯穿全文索 。

.以人物或人物的特征为2索线如。背影》《,父亲的背以为影索线 。3.中心以事件线索。如为《变龙色》以，官奥警蔑楚洛处理夫狗咬人 事件为索线展故开情节事 。4.以思想感情线为索。《荔枝蜜如》以，我“对”蜂的感蜜情化变线为组织材料索，不喜大—欢想—看看去—赞赏蜜—蜂——梦自己变成见一 小只蜂蜜 。5.时以间移推或间变空为换索线。《藤如野生》先以时，的间移、推地点的转为叙事线索组换织料材，东在京见的闻和受感—到—仙与藤 野先台生交的往—离别后对藤—野生先怀的念 6。以“我.”的所所见为线索。如《孔乙己闻，》小伙计“我以”所的见所闻 线索为塑孔乙己造这人个物形。

象

技巧：注意题目文中多、出现次字的眼、论议情抒子。句 线明暗与线 :谓明线，所就由作品是中人的物动活事或发件展所接直 现出呈的来索线它。可以一条是或几条也，以是主可线或 线。副所谓暗线 就是由，品作末中接直描绘人的物活或动件事 所接呈现出来的线间索。暗线大是都线副，有时也以是主 线。一般情可下，况暗只有一线条，与明线构成有机的情整 节，体为刻人画物格性深化、作品主题服务 答。格题： 式是贯穿文全线的，索把中文人物的和 件有事机地在一起连，文章使条清楚理脉、络明。分

、五境环写描作的用1、会环境：对一定历史社时的期社生会活、会风尚、社风土人 情描写；在具的体文的章中指则对物的活人动影有 响阶的关级系、人关际系、室居陈设环等因素的境描写 2、自。然境：对环日月星、辰山川流河花草树、、鸟兽木 虫、鱼序时令、风雨节雪等霜然自物的描写。景 、3用： ① 作交了故事代发的时间、生地、渲点了染气 氛。② 表现 或烘托)(人物的 的心、情 格性。 为③下文埋下笔伏或铺作垫 ④。 推了动情节发展。 ⑤ 的使者读有临身其境感之，强文增章的感力染。

例 论我醒无多早得这，声歌已经回荡都在满 充着开盛桃花的和花无的果甜香气息的晨空了里。清风从阿伊 ——偑特山巍里的峰顶峨簌簌吹来，微微地 拂动我窗前浓着的密叶，树 …… 此处隐藏：1068字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……