小学美术冀美版 五年级下册 第3课《设计手抄报》优质课公开课教案教师资格证

小学美术冀美版 六年级上册 第6课《黑白装饰画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术冀美版五年级下册第3课《设计手抄报》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

~1.知识与技能:知道什么是手抄报,掌握手抄报的构成要素。尝试设计手抄报的标题、排版。 2.过程与方法:通过对手抄报的分析讨论,知道手抄报的构成要素。对手抄报标题及版式进行大胆的创作。3.情感态度与价值观提高想象力和创造力。

2学情分析

五年级的学生学习能力较强,但想象力比低年级时有所下降。他们对美术有强烈的兴趣,尤其是在动手创作时,更能发挥学生的主动性和积极性。

3重点难点

~1.教学重点:知道手抄报的组成,并且能够尝试设计手抄报。 2.教学难点:根据不同的主题设计出创意的手抄报,设计美术字体的标题。4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、创设情境，视频导入

~通过一个幽默的视频导入新课,手绘的视频激发学生手绘和创作的欲望。导入课程《设计手抄报》

活动2【讲授】二、小组合作，新课教学

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(一)目标引领,动力十足通过出示课程三维教学目标,使学生明白本课需要需要学习的内容,同时建立学习的信心。

(二)手抄报简介手抄报是什么?手抄报的来源以及手抄报的作用。

(三)手抄报的构成要素

1、通过出示手抄报的图片,学生分析手抄报是由哪些部分组成的?

学生积极讨论,教师巡回指导。学生讨论完毕,请小组代表进行作答。教师总结手抄报的构成要素,并补充学生遗漏的知识点。

2、教师出示其它的手抄报图片请学生认真观察图片,找出手抄报的报名、栏目、花边装饰、尾花等要素。

活动3【练习】三、手抄报的标题设计

1、通过观察图片,总结标题设计的方法手抄报的主标题醒目,吸引人。是手抄报的点睛之笔。

标题设计的方法有:(1)根据字形,填涂空白(2)象形文字设计(3)图文结合(4)文字相连等多种方法。

2、文字游戏通过一组设计的美术字,学生猜猜这些字是什么。

3、教师示范根据良岗中心小学,设计美术字。

4、学生创新设计。

活动4【测试】四、展示点评，共同进步

学生出示自己的美术作品,请学生自己评价,请其他学生评价。

活动5【作业】五、巩固总结，课后延伸

总结本课学习的知识内容,以“易县文化节”为标题进行手抄报标题设计

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