幼儿园教师职称自我鉴定(2)

性.设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实.

人们都说“孩子是父母的作品”,作为我们老师,幼儿又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长,是我们共同的心愿.也因此,我深刻的体会到家长工作的重要性.工作中,我通过家访,家园联系本,面谈,电话……各种形式,及时和家长交流,及时反馈信息.得到了家长的认可和信任.

为了适应提高基础教育质量的需要,跟上时代的步伐,我利用休息时间参加自学考试.选修了学前教育,已达到大专水平.现在我正在参加本科段的学习.我还参加了各种技能技巧的考试,经常去图书馆,新华书店,通过看一些专业书籍,不断更新知识,不断提高教育理论水平和业务能力,和世界接轨.

三、工作实绩

付出的同时,也收获希望.1996年取得了外语补习学校幼儿师资合格结业证书,获幼儿园“幼儿教师风采”演讲比赛优秀奖.1997年取得市教委举办的幼师舞蹈培训证书.1998年荣获“中国新加坡少儿美术书法比赛”优秀辅导老师奖,通过全国书画四级专业证书,上海音乐家协会古筝七级证书.1999年取得江苏省中小学教师考试学前教育的大专毕业证书,通过了计算机考核与普通话测试.20xx年取得江苏省教师培训中心的多媒体课件制作培训证书.20xx年获得扬州市幼儿园墙饰评比一等奖.20xx年被评为局先进个人.

九年的幼教工作,使我和孩子们结下了难以割舍的情谊.幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分,我挚爱这份职业,对它,我一往情深,因为它——托着明天的太阳.

自我鉴定二:

时光飞逝,不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年,从走出学校校门,踏上工作岗位,我在各位老师的帮助和支持下,在园领导的信任和鼓励下,让我成长、进步、收获了不少.五年里我与教师们团结协作,共同努力,送走又迎来了一批批可爱的孩子.过去,展望未来,以下是我的工作自我鉴定: