五年级第一学期班主任工作总结(3)

从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校卫生随机检查中，我们班也多次获得卫生流动红旗。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一

个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先

扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；体育比赛中，及时为学生

递上一条毛巾、一杯糖水；学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成

为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。

（三）加强与家长之间的联系

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学

习有困难的和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这个工作，

特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效

果来看，取的了一定得效果。

1、充分利用《致家长的一封信》总结阶段性的工作，指出需要

家长配合的地方。本学期，我班共发出8封《致家长的一封信》，

从学习习惯的养成、健身计划的实施、卫生的保持、安全防范、复

习计划、家庭教育调查等多个方面向家长作出了总结和提出了要求。根据家长反馈的情况，大部分家庭都能根据要求积极落实，取得了

良好的收效。

2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联系的最直观的

手段。本学期我班召开了两次家长会，会前，我做了很充分的准备。会上，与家长探讨了如何培养孩子良好习惯、如何帮助孩子改正一

些常见的缺点等问题。会后，很多家长也集思广益，提出了很多建

设性的意见和建议。

3、及时通电话与家长联系。电话联系比较迅捷，也比较能抓住

问题的关键。针对班级一些特殊的同学，与家长经常保持电话联系，彼此交流家校情况。针对个别事件：如同学未请假也未到校的情况；连续几天作业不能及时上交的情况；近日学生思想行为，身体状况