五年级第一学期班主任工作总结(9)

要我们心中真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子

生命状态为出发点，端正自己的工作态度，那么我的班主任工作会

在不断的'磨练中得到提升的。

本学期，我担任501班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独

立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简

单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。

另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些

学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的

教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的

重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学

生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：

1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。

本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极

参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最

好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪

态检查，要求他们注意个人卫生。

2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。

本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂

纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间

的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到

明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班

级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体

荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动

和比赛。同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。强调班风和学风整顿，

积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。