五年级第一学期班主任工作总结(4)

异常等情况，都会及时与家长电话联系，反映情况。有些家长也习

惯主动打电话给老师，反映孩子的情况。

4、通过网络发信息与家长取得联系。例如作业的发布，学校的

临时通知、通告，学习方法技巧，学生在学习上存在的问题等等，

都可以通过这个网络及时发布，让每个家长对自己孩子在学校里的

学习情况、学习进度以及存在的普遍性问题，都及时掌握，以便采

取相对应的措施。

5、通过班级博客这个平台与家长进行交流。这个平台最近有很

多家长都能积极参与互动。到班级博客浏览、留言、发博文、传照片，利用此平台加强与老师的交流，感受班级文化的建设，学习家

庭教育知识。

孟子说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也”。班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同

情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能

找到打开每一把“锁”的“钥匙”，提高班级工作的有效率和成功率。我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级

管理工作的水平不断跃上新台阶。

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到

自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这

一学期主要目的是强化班级管理意识，将班级管理再上一个新台阶。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等

的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养

成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与

任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长

记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一

定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学