12.教学的基本任务是( )
A.使学生系统地掌握科学基础知识
B.促进学生智力与能力的发展
C.培养学生坚定正确的政治方向
D.培养学生良好的道德品质 答案:A
13.社区教育的实质是( )
A.教育的社会化 B.社会的教育化
C.教育社会化和社会教育化的统一 D.全民接受教育 答案:C
14.教师进修提高最经常、最普遍的形式是( )
A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B.参加函授、电大课程学习
C.参加自学考试 D.脱产学习 答案:A
15.小学阶段相当于身心发展中的( )
A.幼儿期 B.少年期 C.童年期 D.青年初期 答案:C
16.目前,我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为( )
A.身体发育不良 B.智力发育不良 C.认识水平较差
D.品德行为习惯有所欠缺 答案:D
17.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )
A.凯洛夫的《教育学》 B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.杨贤江的《新教育大纲》 A
18.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在( )
A.原始社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 C
19.教育者和受教育者共同的客体是( )
A.教育目的 B.教育方法 C.教育手段 D.教育内容 答D
20.班级授课制创始于( )
A.15世纪初 B.16世纪初 C.18世纪 D.19世纪初 答案:B
二、多选题。在备选答案中选出2—5个正确答案,将其代码填在题干后的括号内,不选、错选、少选、多选者,该小题不得分。(每小题1分,共20分)
1.教育与生产劳动在( )时期是相互脱离的
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
E.社会主义社会 答案:BC
2.中国封建社会学校类型主要有( )
A.官学 B.骑士学校 C.私学 D.书院 E.教会学校 答:ACD
3.布鲁姆认为,完整的教育目标分类应包括( )
A.认知领域 B.思维领域 C.交往领域 D.情感领域
E.动作技能领域 答案:ADE
4.教育要素之间的联系主要表现为( )
A.教的主体与学的主体之间的联系
B.教育活动的主客体之间联系
C.教师与社会的联系 D.学生与社会的联系
E.教育内容与社会的联系 答案:AB
5.下列教育论著中,哪些是“二战”后产生的( )
A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.夸美纽斯的《大教学论》
C.布鲁纳的《教育过程》 D.赞可夫的《教学与发展》