人教版七年级上册生物第1单元第2章第1节生物与环境的关系课件

第二章 了解生物圈

创设情境“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么 呢?

想一想，议一议我国的珍稀动物 大熊猫，为世界各 国人民所喜爱。你 知道野外生活的大 熊猫主要分布在哪 些地区吗？这些地 区的环境有哪些适 于大熊猫生活的特 点？

学习提纲

1.环境中有哪些生物因素影响生物的生活和分布？ 2.生物能影响和改变环境吗？ 3.生物怎样适应环境？

生物的生活环境水草 影响鱼的生活 阳光

其它 的 鱼 人

温度水质 空气

可见，生物的生活环境不仅是指生物的生存空间， 还包括存在于它周围的各种影响因素。

生物圈概念地球上所有的生物 与其环境的总和就叫生物圈

一.环境中的生态因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素 非生物因素： 光、 温度、水、 空气 等。

生 态 因 素

生物因素：影响某种生物生活的其它生物

想一想

影响小麦生活的非生物因素和生物因素 有哪些？小麦正常生长需要怎样的环境条 件？

图1-2小麦田示意图

二.非生物因素对生物的影响我们可以用实验的方法来探究2、探究有哪些过程呢???

1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划

4、实施计划

5、得出结论6、表达和交流

探究 非生物因素对某种动物的影响下面介绍几种常见的动物，你可以选择其中的一 种，通过实验探究非生物因素的影响。

金鱼

黄粉虫

鼠妇

探究 非生物因素对某种动物的影响 光对鼠妇生活的影响

1、提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗？2、作出假设： 光可能影响鼠妇的生活。 3、制定计划： 4、实施计划: 5、得出结论: 光会影响鼠妇的生活 6、表达和交流

探究

非生物因素对某种动物的影响

探究光对面鼠妇的影响(书14-15页)提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 光会影响鼠妇的生活吗？ 光对鼠妇的生活有影响。 确定实验方案 实验实施 记录实验数据

鼠妇怕光,喜欢生活在阴暗的环境中,生长最适 温度为25~30 ℃. 面包虫是完全变态的昆虫。

分析实验数据获得结论 小组代表汇报实验数据和结论

表达和交流

实验装置阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境

5

为什么要在同一个纸盒内形成明亮 和阴暗两种环境？??/鼠妇各5只

湿土

小组讨论：1.

这个实验所探究的非生物因素是什么?还有哪些 因素对该动物有影响？ 如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验 要探究的因素引起的?

2.

答：1.光 温度 水分等 2.采用对照实验,可以保证除了所研究的因 素不同之外,其他因素都相同,这样实验结 果的不同只能是由单一变量引起的。(对照原则、单一变量原则)

小组讨论：2.为什么要用10

只鼠妇做实验?只用1只鼠 妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？用 1 只做结果有很大的偶然性 , 不足以说明问题 . 用 10 只 可以减小误差. (避免偶然性、减少误差) 当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. (样本的选择具有代表性就可以)