实践研修成果汇报(6)

（九）、板书设计

《诗经》精华在国风 国风精华在婚恋

静女

（学生板书重点文言词的含义等内容）

（十）、教后反思

二、教学策略

（一）、独立学习与小组学习策略

我注重培养学生独立学习的能力，引导学生掌握一定的自学方法，学生拿到新的教学内容时，要先自学，正音、疏通全文、划分段落、找出难点、独自思考，形成自己的观点等。继而进行小组学习， 小组学习有几方面的优越性：能激励学生发挥出自己的最高水平；能促进学生间在学习上互相帮助、共同提高；能增进同学间的情感沟通，改善人际关系；由于强调小组中的每个成员都积极地参与到学习活动中来，学习任务由大家共同分担，问题就变得比较容易解决。

（二）、竞争与合作学习策略

1.课堂中的竞争

小组成员之间有竞争，组与组之间也存在竞争。小组合作探究结束后的小组展示，即是小组之间的竞争，小组所派代表都展示出小组的水平，教师的打分就给学生一个反馈，及时的引导也可以促使学生不断进步。

2.课堂教学中的合作

小组讨论形成观点的过程就是学生合作的过程。在引导与帮助学