Vtimtj吉林大学农学部大学英语四级辅导班-阅读理(7)

Vtimtj吉林大学农学部大学英语四级辅导班-阅读理解部分

E.g. Education soon became a ______. (名词、表语、单数)

确定空白处为形容词;

1）__adj.__ n. 或n. __adj.__

2) adv. __adj.__ (副词可以修饰形容词)

3）be/link v. __adj.__ (表语)

E.g. Then Mrs. Malave, a bilingual educator, began to work with him while teaching him math and science in his ____

Spanish. (形容词)

确定空白处为副词;

1）__adv.__ adj.

2) __adv.__ v. 或v. __adv.__

3) __adv.__ 从句

E.g. In Arizona and Texas, bilingual students ___ outperform their peers in monolingual programs.

2. 利用词汇关系确定词义范围和色彩

（1）牢记固定搭配

英语中的固定搭配通常是动词、名词、形容词与副词、介词构成的词组，搭配中的副词和介词通常是含义简单的虚词，如to, in, for, about, up, above等，所以考试以动词、名词、形容词为主，副词和介词通常只起到提示的作用。

E.g. Other animals, it is true, communicate with one another by ___ of cries… (by means of)

（2）辨析词的积极意义（positive）或消极意义（negative）

辨认词的积极意义和消极意义包括两个方面：（1）根据上下文辨认考点需要积极意义还是消极意义的词汇；（2）辨认词库中的词是积极意义还是消极意义。

考点的上下文常常可提供线索，根据这些线索可以判断考点说的是某事物的优点还是缺点，优势还是劣势等，再到词库中寻找相应词义色彩的词汇，进而缩小范围，节省时间。

（3）辨析近义词的搭配、用法

需要辨析的近义词有时会同时出现在可选项中，要辨析近义词，必须结合实际语境，根据词语的具体功能，做到“求同”、“变异”，也就是找出近义词的“共性”和“个性”来。

（4）辨别词汇复现关系

词汇复现指的是某一词以原词、同义词、近义词、概括词或其他形式重复出现在语篇中。语篇中的句子通过这种复现关系达到相互衔接，意义统一完整。因此，考点所要求填写的单词往往在考点之前或之后出现，但要注意的是，答案大多是以复现词的方式出现，而通常不会是原词复现。

3．利用篇章逻辑关系确定词义范围和色彩

所填词汇与原文中的某个词是：并列关系、对比关系、比较关系、因果关系、举例关系、补充递进关系

4．灵机一动找到答案

（1）注意一词多性

对词库中的单词进行分类是要注意一词多性，如有些单词既是名词又是动词，有些动词的分词也可以充当形容词，确定空白处的词性后要全面考虑词库中的单词词性，不能遗漏。

（2）利用词库中的近义词或反义词

若词库中出现一对近义词或一对反义词，其中一个就有可能是干扰选项。反义词考察考生对文章语境色彩的辨析，只要辨析考点所填单词是积极意义还是消极意义，就可以找到答案。近义词考察考生对词汇搭配用法的掌握，需要考生熟记近义词的用法与搭配。

3. 传统阅读理解部分

I. 传统阅读理解样题

2007年6月英语四级真题

Section B

Directions:There are 2 passages in this section. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A), B), C) and D). You should decide on the best choice and mark

the corresponding letter on Answer Sheet 2 with a single line through the centre.

Passage One

Questions 57 to 61 are based on the following passage.