Vtimtj吉林大学农学部大学英语四级辅导班-阅读理(9)

Vtimtj吉林大学农学部大学英语四级辅导班-阅读理解部分

可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，在实考中已经出现或可能出现的题材还有环境保护、交通运输、最新科技成果、历史事件、重大时事等。

2) 体裁多样

记叙文、描述文、说明文、议论文。其中后两种文体为重点文体。

议论文的组成：提出问题或观点→论证或反驳→结论

说明文的组成：提出问题或观点→解释或说明→结论

3) 文章的语言难度中等

无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲四级词汇表的范围，用汉语注明词义。

2．阅读理解测试的四种能力

1) 掌握所读材料的主旨和大意。

2) 了解说明主旨和大意的事实和细节。

3) 既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论。

4) 既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。

3．阅读理解的几种题型

主旨类、细节类、词语类、推断类

III. 传统阅读理解阅读方法

1 略读（skimming)

略读即快读或简略地阅读。以浏览全文的方法去了解作者所要阐明的主题，求得对文章有一个总体意思的了解。很难精确说明准确的速度应该有多快，但凭经验估计，应是最快的普通阅读速度的一倍。略读时略去一些文字不该是容作的，如果读者感到自己已经抓住了内容的主要意思，他常会把半个段落甚至更多部分省去不该。因此，略读时我们必须把注意力放在与全文有关的关键词语相关句子上。特别要注意文章的开始段和结束段。以及每段的段首句和结尾句，因为它们往往是全文或全段内容的高度概括．

2 查寻阅读（Scanning）

查寻阅读又称查读或寻读，它是为了寻找文章中某些特定的信息，带着问题到文章中去寻求答案的一种阅读。它也是一种快读，但与略读不同。查寻阅读是要找到某一特定信息，如：数码，某些人名、地名某一细节等等。而略读的目的则是要抓住文章的要旨，所以两者是有区别的。

3 细读或研读（Reading for Full Understanding）

细读是对文章作逐词逐句的阅读，以期掌握文章的全部内容，了解细节。诸如：时间、地点、人物、行为、数量以及程度等。读懂字里行间的潜在意思，领悟作者的意向和态度。在细读中对于没有学过的生词要根据上下文来推测词义或干脆查阅辞典，搞清词义；对于长句难句要做语法分析分清主次．理顺句间与词间关系，做到透彻理解。总之，我们要根据不同的阅读目的要求，不同性质的文体，采用不同的阅读方法。在做阅读理解题时，首先要高度集中注意力，聚精会神地投入进去。以快读方式浏览一遍全文，再测览一遍题目（包括题干和选择项）。然后带着问题用查读或细读的方法去读第二遍来确定答案。如仍有疑点，对个别题目的选择项一时难以确定，则要在相关区域内重读—遍，直到找到正确答案。对于一些与答题无关的信息则可忽略过去。切忌无目的地平均地耗用时间，更不宜咬文嚼字，在个别字句上停留过久。

IV. 传统阅读理总的解题思路

1. 根据提干到文章中查找到恰当的地方，运用推理判断得出正确答案，切不可凭空猜测想象，

2. 所选答案一定要有据可依。

3. 正确选项不可能和文种原句完全一样，而是原文信息的同义或近义改写。措辞过于绝对化的选项，一般不是正

确选项。

4. 注意解题顺序。优先回答与细节和事实有关的问题，然后回答与文章大意有关的题目，最后在完成推理性的题

目。

5. 灵活采用解题方法。认真阅读题目及每个选项，找出选项之间的不同点，灵活运用派出、推理等各种解题方法。

做完一篇文章所有的题目后，把五个题目的答案连接起来，看看与文章的大意是否相符，是否存在自相矛盾的地方。

V. 传统阅读理题型分析

A. 主旨题

1．提问方式

文章主题

1. What is the author’s main point?