建筑三级安全教育材料(6)

向有关领导或部门提出合理化建议或意见。

9.4 发现事故隐患和不安全因素，要及时向班组长或有关部门汇报情况.发生工伤事故，

要及时抢救伤员，保护现场，报告领导，同时要协助有关调查人员做好调查工作。

9.5 努力学习和掌握安全知识和技能，熟练掌握本工种操作程序和安全操作程序和安全操

作规程,积极参加各种安全生产宣传、教育、评比、竞赛、管理活动。牢固树立安全

第一思想和自我保护意识，遵章守纪，有权拒绝人违章指挥，对个人安全生产负责。

10 什么是伤亡事故

伤亡事故：指企业员工在生产劳动过程中，发生的人身伤害、急性中毒事故。

即职工在本岗位劳动或虽不在本岗位劳动，但由于企业的设备和设施不安全，劳动条件和作业环境不良，管理不善，以及企业领导指派到企业外从事本企业活动，所发生的人身伤害（即轻伤、重伤、死亡）和急性中毒事故。

11 事故处理的目的

目的在于采取措施，吸取教训，消除发生事故的隐患，避免事故的重复发生。

12 预防事故的基本原则是什么？

主要有:

12.1事故可以预防。在这种原则基础上，分析事故发生的原因和过程，研究防止事故发生

的理论及方法。

12.2防患于未然。事故与后果存在着偶然性关系，积极有效的预防办法是防患于未然。只

有避免了事故，才能避免事故造成的损失。

13 影响员工安全生产最常见的心理状态有哪几种？

员工的心理状态随着时代变迁而逐渐变化，不少心理现象对安全生产发生深刻影响。因

此，研究这些现象，并采取相应对策，是保证安全生产的一项重要工作。常见的员工心理大致有以下几种

13.1自我表现心理。这种心理在青年工作身上较突出。

13.2“经验”心理。持有这种心理状态的职工的特点是凭自己片面的“经验”办事，对别

人合乎道理的劝告常常听不进去。经常说的话是“多少年来一直是这样干的，也没

出事。”有的技术上有一套，工作热情很高的老工人发生事故，多数原因在于过分相

信“自我经验”上。

13.3侥幸心理。完成一些操作往往可以采取几种不同的方法。但有些安全操作方法往往较